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https://doi.org/10.21241/ssoar.85963
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Reflexion des Reflexionsproblems der evidenzbasierten Bildungsforschung: Eine Replik zum Beitrag von Silke Werner
[replication]
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Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022
Corporate Editor
centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces)
Abstract Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Silke Werner "Dokumentarische Metaevaluation als empirischer Zugang zu einer Reflexion der Wissenschaftspraxis evidenzbasierter Bildungsforschung? Überlegungen am Beispiel der didaktischen Interventionsstudie Serelisk" (https://doi.org/10.21241/ssoar.85... view more
Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Silke Werner "Dokumentarische Metaevaluation als empirischer Zugang zu einer Reflexion der Wissenschaftspraxis evidenzbasierter Bildungsforschung? Überlegungen am Beispiel der didaktischen Interventionsstudie Serelisk" (https://doi.org/10.21241/ssoar.85962).... view less
Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag von Silke Werner "Dokumentarische Metaevaluation als empirischer Zugang zu einer Reflexion der Wissenschaftspraxis evidenzbasierter Bildungsforschung? Überlegungen am Beispiel der didaktischen Interventionsstudie Serelisk" (https://doi.org/10.21241/ssoar.).
Keywords
evidence; educational research; evaluation; teaching research
Classification
Research Design
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Curriculum, Teaching, Didactics
Free Keywords
Reflexion; Wissenschaftspraxis; dokumentarische Metaevaluation; dokumentarische Evaluationsforschung; didaktische Interventionsforschung
Collection Title
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022
Editor
Hoffmann, Stefanie; Klinge, Denise; Petersen, Dorthe; Rundel, Stefan
Document language
German
Publication Year
2022
City
Berlin
Page/Pages
p. 201-207
Series
JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode, 5/2022
Status
Primary Publication; reviewed