Dokumentarische Metaevaluation als empirischer Zugang zu einer Reflexion der Wissenschaftspraxis evidenzbasierter Bildungsforschung? Überlegungen am Beispiel der didaktischen Interventionsstudie Serelisk

Werner, Silke

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%T Dokumentarische Metaevaluation als empirischer Zugang zu einer Reflexion der Wissenschaftspraxis evidenzbasierter Bildungsforschung? Überlegungen am Beispiel der didaktischen Interventionsstudie Serelisk
%A Werner, Silke
%E Hoffmann, Stefanie
%E Klinge, Denise
%E Petersen, Dorthe
%E Rundel, Stefan
%P 177-199
%V 5/2022
%D 2022
%K Reflexion; Wissenschaftspraxis; dokumentarische Metaevaluation; dokumentarische Evaluationsforschung; didaktische Interventionsforschung
%~ ces
%C DEU
%C Berlin
%G de
%9 Sammelwerksbeitrag
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info