Being a Doctoral Researcher in the Leibniz Association: Perspectives on Graduate School

Beadle, Brian; Delgado Osorio, Ximena; Gierke, Marco; Gorenflos, Jacob; Perez-Bosch Quesada, Emilio; Rizzi, Tommaso; Rohr, Björn

Promovieren in der Leibniz-Gemeinschaft: Perspektiven der Graduiertenschule
[Arbeitspapier]

dc.contributor.author	Beadle, Brian	de
dc.contributor.author	Delgado Osorio, Ximena	de
dc.contributor.author	Gierke, Marco	de
dc.contributor.author	Gorenflos, Jacob	de
dc.contributor.author	Perez-Bosch Quesada, Emilio	de
dc.contributor.author	Rizzi, Tommaso	de
dc.contributor.author	Rohr, Björn	de
dc.date.accessioned	2022-09-26T08:55:41Z
dc.date.available	2022-09-26T08:55:41Z
dc.date.issued	2022	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/81459
dc.language	en	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	Leibniz-Institute; Graduate Schools	de
dc.title	Being a Doctoral Researcher in the Leibniz Association: Perspectives on Graduate School	de
dc.title.alternative	Promovieren in der Leibniz-Gemeinschaft: Perspektiven der Graduiertenschule	de
dc.description.review	unbekannt	de
dc.description.review	unknown	en
dc.publisher.country	DEU	de
dc.subject.classoz	University Education	en
dc.subject.classoz	Bildungswesen tertiärer Bereich	de
dc.subject.thesoz	mental health	en
dc.subject.thesoz	Leibniz-Gemeinschaft	de
dc.subject.thesoz	satisfaction	en
dc.subject.thesoz	online survey	en
dc.subject.thesoz	Arbeitssoziologie	de
dc.subject.thesoz	scholarship	en
dc.subject.thesoz	Zufriedenheit	de
dc.subject.thesoz	Stipendium	de
dc.subject.thesoz	earning a doctorate	en
dc.subject.thesoz	wissenschaftlicher Nachwuchs	de
dc.subject.thesoz	Arbeitsbedingungen	de
dc.subject.thesoz	Wissenschaftssoziologie	de
dc.subject.thesoz	sociology of work	en
dc.subject.thesoz	Promotion	de
dc.subject.thesoz	Online-Befragung	de
dc.subject.thesoz	außeruniversitäre Forschung	de
dc.subject.thesoz	Vergütung	de
dc.subject.thesoz	Leibniz Association	en
dc.subject.thesoz	young academics	en
dc.subject.thesoz	Karriereplanung	de
dc.subject.thesoz	non-university research	en
dc.subject.thesoz	working conditions	en
dc.subject.thesoz	psychische Gesundheit	de
dc.subject.thesoz	remuneration	en
dc.subject.thesoz	career planning	en
dc.subject.thesoz	sociology of science	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-81459-4
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
ssoar.contributor.institution	GESIS	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10058585
internal.identifier.thesoz	10055619
internal.identifier.thesoz	10081575
internal.identifier.thesoz	10037104
internal.identifier.thesoz	10037911
internal.identifier.thesoz	10034900
internal.identifier.thesoz	10036573
internal.identifier.thesoz	10036138
internal.identifier.thesoz	10039350
internal.identifier.thesoz	10035630
internal.identifier.thesoz	10066973
internal.identifier.thesoz	10035016
internal.identifier.thesoz	10090998
dc.type.stock	monograph	de
dc.type.document	Arbeitspapier	de
dc.type.document	working paper	en
dc.source.pageinfo	15	de
internal.identifier.classoz	10610
internal.identifier.document	3
internal.identifier.ddc	370
dc.description.pubstatus	Unknown	en
dc.description.pubstatus	unbekannt	de
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	4
internal.identifier.review	4
dc.subject.classhort	20100	de
dc.subject.classhort	29900	de
dc.subject.classhort	20500	de
dc.subject.classhort	10200	de
ssoar.wgl.collection	true	de
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

Dateien zu dieser Ressource

Name:: ssoar-2021-beadle_et_al-Being_ ...
Größe:: 2.910 MB
Format:: PDF

Öffnen

Das Dokument erscheint in:

Bildungswesen tertiärer Bereich
University Education

Zur Kurzanzeige

Being a Doctoral Researcher in the Leibniz Association: Perspectives on Graduate School

Promovieren in der Leibniz-Gemeinschaft: Perspektiven der Graduiertenschule [Arbeitspapier]

Dateien zu dieser Ressource

Das Dokument erscheint in:

Promovieren in der Leibniz-Gemeinschaft: Perspektiven der Graduiertenschule
[Arbeitspapier]