dc.contributor.author | Wetzel, Christiane | de |
dc.contributor.author | Frenzel, Ina | de |
dc.contributor.author | Schirmer, Daniela | de |
dc.contributor.author | Pohlenz, Philipp | de |
dc.date.accessioned | 2022-07-26T09:14:50Z | |
dc.date.available | 2022-07-26T09:14:50Z | |
dc.date.issued | 2022 | de |
dc.identifier.issn | 2567-8833 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/80277 | |
dc.description.abstract | Electronic laboratory notebooks (ELN) support transparent documentation of research processes, facilitate project-based team science and scientific exchange with cooperation partners. To foster transparency, cooperation, and knowledge transfer, academic research institutions increasingly support the use of ELN. Using the example of the institutional implementation of ELN at Charité – Universitätsmedizin Berlin, this article reflects on the social innovation potential of such a project. Based on the observation that researchers need to adapt routines in order to use ELN effectively and in line with institutional goals, this article emphasizes the social character of digital research documentation and the need to create awareness of this social character at all organizational levels. Furthermore, the development of social practices must be integrated early in higher education. | de |
dc.description.abstract | Electronic Laboratory Notebooks (ELN) unterstützen die transparente Dokumentation von Forschungsprozessen, erleichtern die projektbezogene Forschung im Team und den wissenschaftlichen Austausch mit Kooperationspartner*innen. Um Transparenz, Kooperation und Wissenstransfer zu fördern, unterstützen akademische Forschungseinrichtungen zunehmend den Einsatz von ELN. Am Beispiel der institutionellen Implementierung des ELN an der Charité - Universitätsmedizin Berlin reflektiert der Beitrag das soziale Innovationspotenzial eines solchen Vorhabens. Ausgehend von der Beobachtung, dass Wissenschaftler*innen Handlungsroutinen neu ausrichten müssen, um ELN effektiv und im Einklang mit den institutionellen Zielen zu nutzen, betont der Artikel den sozialen Charakter der digitalen Forschungsdokumentation und die Notwendigkeit, auf allen Ebenen einer Organisation ein Bewusstsein dafür zu schaffen. Darüber hinaus muss die Entwicklung sozialer Praktiken frühzeitig in die Hochschulbildung integriert werden. | de |
dc.language | de | de |
dc.subject.ddc | Technik, Technologie | de |
dc.subject.ddc | Technology (Applied sciences) | en |
dc.subject.other | electronic laboratory notebooks; implementation research; social innovation | de |
dc.title | Elektronische Laborbücher in der Praxis: Folgen und Nutzen digitaler Forschungsdokumentation | de |
dc.title.alternative | Electronic laboratory notebooks in practice: First findings on the consequences and benefits of digital research documentation | de |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.identifier.url | https://www.tatup.de/index.php/tatup/article/view/6956 | de |
dc.source.journal | TATuP - Zeitschrift für Technikfolgenabschätzung in Theorie und Praxis / Journal for Technology Assessment in Theory and Practice | |
dc.source.volume | 31 | de |
dc.publisher.country | DEU | de |
dc.source.issue | 1 | de |
dc.subject.classoz | Technikfolgenabschätzung | de |
dc.subject.classoz | Technology Assessment | en |
dc.subject.thesoz | Forschungsprozess | de |
dc.subject.thesoz | research process | en |
dc.subject.thesoz | Dokumentation | de |
dc.subject.thesoz | documentation | en |
dc.subject.thesoz | Transparenz | de |
dc.subject.thesoz | transparency | en |
dc.subject.thesoz | Wissenstransfer | de |
dc.subject.thesoz | knowledge transfer | en |
dc.subject.thesoz | Digitalisierung | de |
dc.subject.thesoz | digitalization | en |
dc.subject.thesoz | Wissenschaftspolitik | de |
dc.subject.thesoz | science policy | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-80277-3 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution 4.0 | en |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
internal.identifier.thesoz | 10043972 | |
internal.identifier.thesoz | 10040538 | |
internal.identifier.thesoz | 10066371 | |
internal.identifier.thesoz | 10060367 | |
internal.identifier.thesoz | 10063943 | |
internal.identifier.thesoz | 10039480 | |
dc.type.stock | article | de |
dc.type.document | Zeitschriftenartikel | de |
dc.type.document | journal article | en |
dc.source.pageinfo | 35-41 | de |
internal.identifier.classoz | 20800 | |
internal.identifier.journal | 1661 | |
internal.identifier.document | 32 | |
internal.identifier.ddc | 600 | |
dc.source.issuetopic | Technology assessment and higher education: Theories, applications and concepts / Technikfolgenabschätzung im Kontext von Hochschulbildung: Theorien, Praxisansätze und Konzepte | de |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.14512/tatup.31.1.35 | de |
dc.description.pubstatus | Veröffentlichungsversion | de |
dc.description.pubstatus | Published Version | en |
internal.identifier.licence | 16 | |
internal.identifier.pubstatus | 1 | |
internal.identifier.review | 1 | |
internal.dda.reference | https://www.tatup.de/index.php/tatup/oai@@oai:TATuP:article/6956 | |