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dc.contributor.authorZurstrassen, Bettinade
dc.date.accessioned2022-05-18T13:29:00Z
dc.date.available2022-05-18T13:29:00Z
dc.date.issued2020de
dc.identifier.issn2196-1654de
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/79276
dc.languagedede
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.titleRezension: Hölzel, Tina; Jahr, David (Hrsg.): Konturen einer inklusiven politischen Bildung - Konzeptionelle und empirische Zugängede
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.source.journalGWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik
dc.source.volume69de
dc.publisher.countryDEUde
dc.source.issue1de
dc.subject.classozSonderbereiche der Pädagogikde
dc.subject.classozSpecial areas of Educationen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-79276-6
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0en
ssoar.contributor.institutionVerlag Barbara Budrichde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
dc.type.stockrecensionde
dc.type.documentRezensionde
dc.type.documentreviewen
internal.identifier.classoz10616
internal.identifier.journal1149
internal.identifier.document23
dc.source.recensioneditorHölzel, Tinade
dc.source.recensioneditorJahr, Davidde
dc.source.recensiondateissued2019de
dc.source.recensiontitleKonturen einer inklusiven politischen Bildung: Konzeptionelle und empirische Zugängede
dc.source.recensioncityWiesbadende
dc.source.recensionpublisherSpringer VSde
dc.source.recensionisbn978-3-658-25716-3de
internal.identifier.ddc370
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence24
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2
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