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@book{ Franken2022,
title = {Unterrichten als Beruf: Akteure, Praxen und Ordnungen in der Schulbildung},
author = {Franken, Lina},
year = {2022},
series = {Arbeit und Alltag: Beiträge zur ethnografischen Arbeitskulturenforschung},
pages = {497},
volume = {13},
address = {Frankfurt am Main},
publisher = {Campus Verlag},
isbn = {978-3-593-43744-6},
doi = {https://doi.org/10.12907/978-3-593-43744-6},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-78632-0},
abstract = {Für die Gestaltung des Schulunterrichts und das gelernte Wissen spielen Lehrerinnen und Lehrer die zentrale Rolle. Bei ihrer Arbeit ist Kultur doppelt bedeutsam: als vermittelter Inhalt und als kulturelle Prägung. Die Autorin untersucht die Arbeitswelt von Lehrenden und deren subjektive Perspektiven auf den Unterricht. Welche Praktiken entwickeln sie? Wie verändern sich ihre Vorgehensweisen mit zunehmender Erfahrung? Welche Methoden und Materialen verwenden sie? Welche Rolle spielen die eigene Biografie und Identität?},
keywords = {Unterrichtsmaterial; occupational identification; educational setting; teaching practice; teaching; Unterrichtspraxis; Didaktik; kulturelle Faktoren; school culture; Lehrplan; school system; Arbeitskultur; Unterricht; teacher-pupil relationship; berufliches Selbstverständnis; Schulkultur; Schulwesen; didactics; world of work; cultural factors; Lernort; Arbeitswelt; Lehrer-Schüler-Beziehung; teacher; teaching materials; syllabus; work culture; school policy; Schulpolitik; Lehrer}}