Unterrichten als Beruf: Akteure, Praxen und Ordnungen in der Schulbildung

Franken, Lina

[phd thesis]

dc.contributor.author	Franken, Lina	de
dc.date.accessioned	2022-04-20T13:09:37Z
dc.date.available	2022-04-20T13:09:37Z
dc.date.issued	2022	de
dc.identifier.isbn	978-3-593-43744-6	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78632
dc.description.abstract	Für die Gestaltung des Schulunterrichts und das gelernte Wissen spielen Lehrerinnen und Lehrer die zentrale Rolle. Bei ihrer Arbeit ist Kultur doppelt bedeutsam: als vermittelter Inhalt und als kulturelle Prägung. Die Autorin untersucht die Arbeitswelt von Lehrenden und deren subjektive Perspektiven auf den Unterricht. Welche Praktiken entwickeln sie? Wie verändern sich ihre Vorgehensweisen mit zunehmender Erfahrung? Welche Methoden und Materialen verwenden sie? Welche Rolle spielen die eigene Biografie und Identität?	de
dc.language	de	de
dc.publisher	Campus Verlag	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Unterrichten als Beruf: Akteure, Praxen und Ordnungen in der Schulbildung	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.identifier.url	https://openresearchlibrary.org/ext/api/media/d734140e-d4b4-440a-82a0-4f6222a85372/assets/external_content.pdf	de
dc.source.volume	13	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Frankfurt am Main	de
dc.source.series	Arbeit und Alltag: Beiträge zur ethnografischen Arbeitskulturenforschung
dc.subject.classoz	Lehrende, Erziehende, Lernende	de
dc.subject.classoz	Teachers, Students, Pupils	en
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.thesoz	Unterrichtsmaterial	de
dc.subject.thesoz	occupational identification	en
dc.subject.thesoz	educational setting	en
dc.subject.thesoz	teaching practice	en
dc.subject.thesoz	teaching	en
dc.subject.thesoz	Unterrichtspraxis	de
dc.subject.thesoz	Didaktik	de
dc.subject.thesoz	kulturelle Faktoren	de
dc.subject.thesoz	school culture	en
dc.subject.thesoz	Lehrplan	de
dc.subject.thesoz	school system	en
dc.subject.thesoz	Arbeitskultur	de
dc.subject.thesoz	Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teacher-pupil relationship	en
dc.subject.thesoz	berufliches Selbstverständnis	de
dc.subject.thesoz	Schulkultur	de
dc.subject.thesoz	Schulwesen	de
dc.subject.thesoz	didactics	en
dc.subject.thesoz	world of work	en
dc.subject.thesoz	cultural factors	en
dc.subject.thesoz	Lernort	de
dc.subject.thesoz	Arbeitswelt	de
dc.subject.thesoz	Lehrer-Schüler-Beziehung	de
dc.subject.thesoz	teacher	en
dc.subject.thesoz	teaching materials	en
dc.subject.thesoz	syllabus	en
dc.subject.thesoz	work culture	en
dc.subject.thesoz	school policy	en
dc.subject.thesoz	Schulpolitik	de
dc.subject.thesoz	Lehrer	de
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-78632-0
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Knowledge Unlatched (Campus Verlag)
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
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internal.identifier.thesoz	10078914
dc.type.stock	monograph	de
dc.type.document	phd thesis	en
dc.type.document	Dissertation	de
dc.source.pageinfo	497	de
internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.classoz	10615
internal.identifier.document	9
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.12907/978-3-593-43744-6	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
internal.identifier.series	696
internal.dda.reference	https://catalog.openresearchlibrary.org/oai@@oai:biblioboard.com:d734140e-d4b4-440a-82a0-4f6222a85372

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Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics
Lehrende, Erziehende, Lernende
Teachers, Students, Pupils

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