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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-77172-1
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Inequality, social justice and the purpose of Early Childhood Education
Ungleichheit, soziale Gerechtigkeit und die Bestimmung frühkindlicher Bildung
[journal article]
Abstract Early childhood education and care (ECEC) - as with education more generally - should be a central plank of a suite of social policies designed to support more socially just societies. However, universal access to ECEC in itself, will not redress inequalities. This paper draws upon reports from the ... view more
Early childhood education and care (ECEC) - as with education more generally - should be a central plank of a suite of social policies designed to support more socially just societies. However, universal access to ECEC in itself, will not redress inequalities. This paper draws upon reports from the Australian Children's Education and Care Quality Authority (ACECQA), and data from three doctoral studies nested within the Australian Exemplary Early Childhood Educators at Work research project, to argue for attention to the quality of the early childhood system and to consider the contribution that a deeply embedded socially just purpose makes to quality.... view less
Frühkindliche Bildung und Betreuung (FBBE) sollte - wie Bildung im Allgemeinen - ein zentraler Bestandteil einer Reihe von sozialpolitischen Maßnahmen sein, die darauf abzielen, eine sozial gerechtere Gesellschaft zu unterstützen. Allerdings wird ein allgemeiner Zugang zu frühkindlicher Bildung und ... view more
Frühkindliche Bildung und Betreuung (FBBE) sollte - wie Bildung im Allgemeinen - ein zentraler Bestandteil einer Reihe von sozialpolitischen Maßnahmen sein, die darauf abzielen, eine sozial gerechtere Gesellschaft zu unterstützen. Allerdings wird ein allgemeiner Zugang zu frühkindlicher Bildung und Betreuung an sich keine Ungleichheiten beseitigen. Dieser Beitrag stützt sich auf Berichte der Australian Children’s Education and Care Quality Authority (ACECQA) sowie auf Daten aus drei Promotionsstudien, die im Rahmen des australischen Forschungsprojekts Exemplary Early Childhood Educators at Work durchgeführt wurden. Die Ergebnisse sind ein Plädoyer dafür, der Qualität des frühkindlichen Systems mehr Aufmerksamkeit zu schenken und den Beitrag zu würdigen, den eine tief verankerte Orientierung an sozialer Gerechtigkeit im Hinblick auf Qualität leistet.... view less
Keywords
early childhood education and care; quality; social justice; inequality; Australia
Classification
Elementary Education Sector
Sociology of Education
Document language
English
Publication Year
2021
Page/Pages
p. 510-524
Journal
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 16 (2021) 4
DOI
https://doi.org/10.3224/diskurs.v16i4.09
ISSN
2193-9713
Status
Published Version; peer reviewed