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@article{ Jordan2005,
 title = {Die Entwicklung einer problematischen Disziplin: Zur Geschichte der Geschichtsdidaktik},
 author = {Jordan, Stefan},
 journal = {Zeithistorische Forschungen / Studies in Contemporary History},
 number = {2},
 pages = {274-279},
 volume = {2},
 year = {2005},
 issn = {1612-6041},
 doi = {https://doi.org/10.14765/zzf.dok-2003},
 abstract = {Der Begriff "Didaktik" stammt vom griechischen Wort "didaskalia" ab, was so viel wie "Lehre", "Unterweisung", "Unterricht" bedeutet. Die Erörterung von Präsentationsformen des Wissens war fester Bestandteil antiker und christlicher Philosophie. Das Wort "Didaktik" wurde allerdings als Neologismus erst im frühen 17. Jahrhundert geprägt; es entstand im Zusammenhang der Debatten um eine Reform des christlichen Schulunterrichts, in dem Mathematik und Naturwissenschaften sowie die deutsche Sprache größere Bedeutung erhalten sollten.},
 keywords = {Bundesrepublik Deutschland; Federal Republic of Germany; history instruction; historische Entwicklung; historical development; Geschichtsunterricht; Fachdidaktik; subject didactics}}