dc.contributor.author | Steinhardt, Isabel | de |
dc.date.accessioned | 2022-01-20T11:13:26Z | |
dc.date.available | 2022-01-20T11:13:26Z | |
dc.date.issued | 2022 | de |
dc.identifier.issn | 2365-3329 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/76873 | |
dc.language | de | de |
dc.publisher | Verlag Barbara Budrich | de |
dc.subject.ddc | Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen | de |
dc.subject.ddc | News media, journalism, publishing | en |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.title | Kollaborative Autoethnographien digitaler Praktiken: Eine konzeptionelle, methodische und theoretische Einführung zu einem Lehr-Forschungsprojekt im ersten Corona-Semester | de |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.source.collection | Kollaborative Autoethnographien digitaler Praktiken (Special Issue) | de |
dc.source.volume | S-01-2021 | de |
dc.publisher.country | DEU | de |
dc.publisher.city | Opladen | de |
dc.source.series | DNGPS Working Paper | |
dc.subject.classoz | interaktive, elektronische Medien | de |
dc.subject.classoz | Interactive, electronic Media | en |
dc.subject.classoz | Bildungswesen tertiärer Bereich | de |
dc.subject.classoz | University Education | en |
dc.subject.thesoz | Studium | de |
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dc.subject.thesoz | Blended Learning | en |
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ssoar.contributor.institution | Verlag Barbara Budrich | de |
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