Schulische Inklusion messen: Je nach Bundesland gehen die Schulinspektionen sehr verschieden vor

Piezunka, Anne

[working paper]

dc.contributor.author	Piezunka, Anne	de
dc.date.accessioned	2022-01-04T10:18:15Z
dc.date.available	2022-01-04T10:18:15Z
dc.date.issued	2020	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/76630
dc.description.abstract	Den Bewertungen einzelner Schulen durch Inspektionen liegen verschiedene Auffassungen von Inklusion zugrunde. Woran sich Schulinspektionen bei diesen Bewertungen orientieren, ist das Ergebnis politischer Aushandlungsprozesse. Expertisen von Interessensverbänden werden bei der Entwicklung der Messinstrumente kaum berücksichtigt.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Schulische Inklusion messen: Je nach Bundesland gehen die Schulinspektionen sehr verschieden vor	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.volume	42	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Berlin	de
dc.source.series	WZBrief Bildung
dc.subject.classoz	Makroebene des Bildungswesens	de
dc.subject.classoz	Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy	en
dc.subject.thesoz	Schule	de
dc.subject.thesoz	school	en
dc.subject.thesoz	Inklusion	de
dc.subject.thesoz	inclusion	en
dc.subject.thesoz	Evaluation	de
dc.subject.thesoz	evaluation	en
dc.subject.thesoz	Messinstrument	de
dc.subject.thesoz	measurement instrument	en
dc.subject.thesoz	Qualitätssicherung	de
dc.subject.thesoz	quality assurance	en
dc.subject.thesoz	Bildungsverwaltung	de
dc.subject.thesoz	education administration	en
dc.subject.thesoz	Bildungspolitik	de
dc.subject.thesoz	educational policy	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.subject.thesoz	Bundesland	de
dc.subject.thesoz	Bundesland	en
dc.subject.thesoz	regionaler Unterschied	de
dc.subject.thesoz	regional difference	en
dc.rights.licence	Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications	en
ssoar.contributor.institution	WZB	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10034311
internal.identifier.thesoz	10066086
internal.identifier.thesoz	10039188
internal.identifier.thesoz	10041769
internal.identifier.thesoz	10055815
internal.identifier.thesoz	10039518
internal.identifier.thesoz	10038448
internal.identifier.thesoz	10037571
internal.identifier.thesoz	10039969
internal.identifier.thesoz	10056402
dc.type.stock	monograph	de
dc.type.document	Arbeitspapier	de
dc.type.document	working paper	en
dc.source.pageinfo	6	de
internal.identifier.classoz	10603
internal.identifier.document	3
dc.contributor.corporateeditor	Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
internal.identifier.corporateeditor	381
internal.identifier.ddc	370
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	3
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	601
internal.dda.reference	https://www.econstor.eu/oai/request@@oai:econstor.eu:10419/227757
dc.identifier.handle	http://hdl.handle.net/10419/227757	de
ssoar.urn.registration	false	de

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Name:: ssoar-2020-piezunka-Schulische ...
Size:: 251.8Kb
Format:: PDF

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Makroebene des Bildungswesens
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy

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