Als hätte es Corona nicht gegeben: Bildungspolitische Reaktionen auf Schulschließung und Distanzunterricht

Helbig, Marcel

[working paper]

dc.contributor.author	Helbig, Marcel	de
dc.date.accessioned	2021-10-13T06:42:32Z
dc.date.available	2021-10-13T06:42:32Z
dc.date.issued	2021	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/75187
dc.description.abstract	Kenntnisse und Chancen der Kinder sind nach Schulschließungen und Distanzunterricht so ungleich wie nie. Zusatzunterricht, Wiederholung von Schuljahren, Reduktion des Stoffs: Es gibt keine einfache Lösung für die Schule nach Corona - die Folgen jedes Weges sollten bedacht werden. Maßstab der Bildungspolitik sind der ursprüngliche Lehrplan und privilegierte Kinder.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	COVID-19; Coronavirus	de
dc.title	Als hätte es Corona nicht gegeben: Bildungspolitische Reaktionen auf Schulschließung und Distanzunterricht	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.volume	43	de
dc.publisher.country	DEU	de
dc.publisher.city	Berlin	de
dc.source.series	WZBrief Bildung
dc.subject.classoz	Makroebene des Bildungswesens	de
dc.subject.classoz	Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.subject.thesoz	Schulpolitik	de
dc.subject.thesoz	school policy	en
dc.subject.thesoz	Bildungspolitik	de
dc.subject.thesoz	educational policy	en
dc.subject.thesoz	Bildungschance	de
dc.subject.thesoz	educational opportunity	en
dc.subject.thesoz	Chancengleichheit	de
dc.subject.thesoz	equal opportunity	en
dc.subject.thesoz	Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching	en
dc.subject.thesoz	Epidemie	de
dc.subject.thesoz	epidemic	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:101:1-2021042313403202068854	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - Keine Weiterverbreitung, keine Bearbeitung	de
dc.rights.licence	Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications	en
ssoar.contributor.institution	WZB	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10037571
internal.identifier.thesoz	10039478
internal.identifier.thesoz	10038448
internal.identifier.thesoz	10039370
internal.identifier.thesoz	10039391
internal.identifier.thesoz	10036941
internal.identifier.thesoz	10042424
dc.type.stock	monograph	de
dc.type.document	Arbeitspapier	de
dc.type.document	working paper	en
dc.source.pageinfo	7	de
internal.identifier.classoz	10603
internal.identifier.document	3
dc.contributor.corporateeditor	Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung gGmbH
internal.identifier.corporateeditor	381
internal.identifier.ddc	370
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	3
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	601
internal.dda.reference	https://www.econstor.eu/oai/request@@oai:econstor.eu:10419/234526
dc.identifier.handle	http://hdl.handle.net/10419/234526	de

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Name:: ssoar-2021-helbig-Als_hatte_es ...
Size:: 184.9Kb
Format:: PDF

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Makroebene des Bildungswesens
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy

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