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@incollection{ Weißeno1999,
title = {Chancen und Grenzen einer Friedenserziehung im Schulfach Politik/Sozialkunde},
author = {Weißeno, Georg},
editor = {Bergem, Wolfgang and Ronge, Volker and Weißeno, Georg},
year = {1999},
booktitle = {Friedenspolitik in und für Europa: Festschrift für Gerda Zellentin zum 65. Geburtstag},
pages = {129-137},
address = {Opladen},
publisher = {Leske u. Budrich},
isbn = {3-8100-2318-3},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-73646-2},
abstract = {Frieden ist eine wichtige Kategorie der politischen Bildung. Der Beitrag versucht, den fachlichen Beitrag des Schulfachs Politik/Sozialkunde für die Aufgaben der Friedenserziehung zu bestimmen. Der Politikunterricht hat die Aufgabe, den politischen Prozess und das Handeln der Akteure in aktuellen Konfliktfällen zu rekonstruieren und zu interpretieren. Die Anschaulichkeit der Politik wird durch unterrichtliche Fallanalysen erhöht. Der friedenspädagogische Ertrag des Politikunterrichts liegt darin, dass die Schülerinnen und Schüler eine reflektierende Einstellung gegenüber den Akteuren gewinnen können.},
keywords = {politischer Unterricht; political education; politische Bildung; Friedenserziehung; political attitude; peace education; teaching politics; conflict situation; politische Einstellung; Konfliktsituation}}