Bildung und Lebensverläufe in einer differenzierten und dynamischen Gesellschaft

Hillmert, Steffen

[collection article]

dc.contributor.author	Hillmert, Steffen	de
dc.contributor.editor	Schmidt-Hertha, Bernhard	de
dc.contributor.editor	Haberzeth, Erik	de
dc.contributor.editor	Hillmert, Steffen	de
dc.date.accessioned	2021-04-26T06:54:18Z
dc.date.available	2021-04-26T06:54:18Z
dc.date.issued	2020	de
dc.identifier.isbn	978-3-7639-5565-7	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/72640
dc.description.abstract	Der Beitrag beschreibt aus einem soziologischen Blickwinkel aktuelle Rahmenbedingungen für Bildungsinstitutionen und individuelles Bildungsverhalten in einer differenzierten und dynamischen Gesellschaft. In Kombination einer Lebensverlaufsperspektive und des Blicks auf zentrale gesellschaftliche Entwicklungen werden veränderte Bedingungen von Bildungsprozessen deutlich, welche neue Ansprüche an ein zeitgemäßes Bildungssystem stellen. Ausgehend von unterschiedlichen Funktionen des Bildungssystems wird diskutiert, inwieweit Institutionen und Individuen von den gesellschaftlichen Veränderungen betroffen sind und wie sie angemessen darauf reagieren können.	de
dc.description.abstract	The paper describes current conditions for educational institutions and individual educational behaviour in a differentiated and dynamic society from a sociological point of view. The combination of a life-course perspective and the view of central social developments reveals changed conditions of educational processes, which place new demands on a modern educational system. Taking different functions of the education system as a starting point, it is discussed to what extent institutions and individuals are affected by social changes and how they can react appropriately.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	wbv Media GmbH & Co. KG	de
dc.subject.ddc	Soziologie, Anthropologie	de
dc.subject.ddc	Sociology & anthropology	en
dc.subject.other	Lebensverlauf; Funktionen der Bildung; gesellschaftliche Trends	de
dc.title	Bildung und Lebensverläufe in einer differenzierten und dynamischen Gesellschaft	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.collection	Lebenslang lernen können: Gesellschaftliche Transformationen als Herausforderung für Bildung und Weiterbildung	de
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.subject.classoz	Bildungs- und Erziehungssoziologie	de
dc.subject.classoz	Sociology of Education	en
dc.subject.thesoz	Lebenslauf	de
dc.subject.thesoz	life career	en
dc.subject.thesoz	Bildungsverlauf	de
dc.subject.thesoz	course of education	en
dc.subject.thesoz	Bildungsverhalten	de
dc.subject.thesoz	education behavior	en
dc.subject.thesoz	soziale Differenzierung	de
dc.subject.thesoz	social differentiation	en
dc.subject.thesoz	Bildungsungleichheit	de
dc.subject.thesoz	educational inequality	en
dc.subject.thesoz	sozialer Wandel	de
dc.subject.thesoz	social change	en
dc.subject.thesoz	Bildungswesen	de
dc.subject.thesoz	education system	en
dc.subject.thesoz	Bildungsangebot	de
dc.subject.thesoz	educational offerings	en
dc.subject.thesoz	Individualisierung	de
dc.subject.thesoz	individualization	en
dc.subject.thesoz	lebenslanges Lernen	de
dc.subject.thesoz	lifelong learning	en
dc.subject.thesoz	Bildungspolitik	de
dc.subject.thesoz	educational policy	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-72640-7
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Universität Tübingen	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
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dc.type.stock	incollection	de
dc.type.document	Sammelwerksbeitrag	de
dc.type.document	collection article	en
dc.source.pageinfo	17-31	de
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dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
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Name:: ssoar-2020-hillmert-Bildung_un ...
Size:: 253.8Kb
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Bildungs- und Erziehungssoziologie
Sociology of Education

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