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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-72573-2
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Super-Scoring? Datengetriebene Sozialtechnologien als neue Bildungsherausforderung
[collection]
Abstract Beim so genannten "Scoring" wird einer Person mithilfe algorithmischer Verfahren ein Zahlenwert zugeordnet, um ihr Verhalten zu bewerten und zu beeinflussen. "Super-Scoring"-Praktiken gehen noch weiter und führen Punktesysteme und Skalen aus unterschiedlichen Lebensbereichen zusammen, wie etwa Bonit... view more
Beim so genannten "Scoring" wird einer Person mithilfe algorithmischer Verfahren ein Zahlenwert zugeordnet, um ihr Verhalten zu bewerten und zu beeinflussen. "Super-Scoring"-Praktiken gehen noch weiter und führen Punktesysteme und Skalen aus unterschiedlichen Lebensbereichen zusammen, wie etwa Bonität, Gesundheitsverhalten oder Lernleistungen. Diese Verfahren könnten sich zu einem neuen und übergreifenden Governance-Prinzip in der digitalen Gesellschaft entwickeln. Ein besonders prominentes Beispiel ist das Social Credit System in China. Aber auch in westlichen Gesellschaften gewinnen Scoring-Praktiken und digitale Soziometrien an Bedeutung. Dieser Open Access Band stellt aktuelle Beispiele von datengetriebenen sozialen Steuerungsprozessen aus verschiedenen Ländern vor, diskutiert ihre normativen Grundlagen und gesellschaftspolitischen Auswirkungen und gibt erste bildungspolitische Empfehlungen. Wie ist der aktuelle Stand einschlägiger Praktiken in China und in westlichen Gesellschaften? Wie sind die individuellen und sozialen Folgen zu bewerten? Wie wandelt sich das Bild vom Menschen und wie sollte bereits heute die politische und aufklärerische Bildung darauf reagieren?... view less
Keywords
digitalization; algorithm; sociometry; governance; social effects; surveillance; social control; sociotechnical system; public law; media skills; media education; political education
Classification
Sociology of Science, Sociology of Technology, Research on Science and Technology
Technology Assessment
Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics
Free Keywords
Scoring; Super-Scoring; Social Credit System; Bildung
Conference
Fachtagung "Super-Scoring? Data-driven societal technologies in China and Western-style democracies as a new challenge for education". Köln, 2019
Document language
German
Publication Year
2021
Publisher
kopaed verlagsgmbh
City
München
Page/Pages
259 p.
Series
Schriftenreihe zur digitalen Gesellschaft NRW, 6
ISBN
978-3-86736-575-8
Status
Published Version; reviewed