Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung: Vom Projekt zur Struktur - aus gelungenen BBNE-Beispielen lernen

Weber, Heiko; Wester, Ann Marie

[research report]

dc.contributor.author	Weber, Heiko	de
dc.contributor.author	Wester, Ann Marie	de
dc.date.accessioned	2021-04-12T10:16:05Z
dc.date.available	2021-04-12T10:16:05Z
dc.date.issued	2021	de
dc.identifier.issn	2197-8026	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/72416
dc.description.abstract	In den letzten Jahren wurden in Deutschland vielfältige Anstrengungen unternommen, um Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) strukturell in den Bildungsbereichen zu verankern. Für eine strukturelle Verankerung von BNE in der beruflichen Bildung sind laut Nationalem Aktionsplan BNE die vorhandenen Wissensbestände und Praxiserfahrungen zu sammeln, auszuwerten und nutzbar zu machen. Dazu möchte die vorliegende Publikation einen Beitrag leisten. Ziel der Studie war es, bisherige Erkenntnisse zum Thema BBNE zusammenzuführen und Beispiele guter Praxis zu beschreiben. Die vorliegende Publikation stellt eine Bündelung der Auftragsergebnisse dar.	de
dc.language	de	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung: Vom Projekt zur Struktur - aus gelungenen BBNE-Beispielen lernen	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.volume	1/2021	de
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Nürnberg	de
dc.source.series	f-bb online: Schriftenreihe des Forschungsinstituts Betriebliche Bildung
dc.subject.classoz	Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung	de
dc.subject.classoz	Vocational Training, Adult Education	en
dc.subject.thesoz	Berufsbildung	de
dc.subject.thesoz	vocational education	en
dc.subject.thesoz	nachhaltige Entwicklung	de
dc.subject.thesoz	sustainable development	en
dc.subject.thesoz	Best Practice	de
dc.subject.thesoz	best practice	en
dc.subject.thesoz	Curriculum	de
dc.subject.thesoz	curriculum	en
dc.subject.thesoz	Lehrpersonal	de
dc.subject.thesoz	teaching staff	en
dc.subject.thesoz	Professionalisierung	de
dc.subject.thesoz	professionalization	en
dc.subject.thesoz	Bundesrepublik Deutschland	de
dc.subject.thesoz	Federal Republic of Germany	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-72416-3
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10037053
internal.identifier.thesoz	10062390
internal.identifier.thesoz	10066735
internal.identifier.thesoz	10040445
internal.identifier.thesoz	10037035
internal.identifier.thesoz	10038286
internal.identifier.thesoz	10037571
dc.type.stock	monograph	de
dc.type.document	Forschungsbericht	de
dc.type.document	research report	en
dc.source.pageinfo	63	de
internal.identifier.classoz	10611
internal.identifier.document	12
dc.contributor.corporateeditor	Forschungsinstitut Betriebliche Bildung gGmbH -f-bb-
internal.identifier.corporateeditor	107
internal.identifier.ddc	370
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	1477
dc.subject.classhort	20100	de
dc.subject.classhort	10600	de
dc.subject.classhort	20900	de
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

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Name:: ssoar-2021-weber_et_al-Berufli ...
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Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Vocational Training, Adult Education

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