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dc.contributor.authorBernard, Veronikade
dc.date.accessioned2021-03-31T07:09:34Z
dc.date.available2021-03-31T07:09:34Z
dc.date.issued2021de
dc.identifier.issn2193-9713de
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/72187
dc.languagedede
dc.subject.ddcSoziologie, Anthropologiede
dc.subject.ddcSociology & anthropologyen
dc.titleRezension: Melisa Erkurt (2020): Generation Haram - Warum Schule lernen muss, allen eine Stimme zu gebende
dc.description.reviewbegutachtetde
dc.description.reviewrevieweden
dc.source.journalDiskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research
dc.source.volume16de
dc.publisher.countryDEU
dc.source.issue1de
dc.subject.classozBildungs- und Erziehungssoziologiede
dc.subject.classozSociology of Educationen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-72187-8
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution 4.0en
ssoar.contributor.institutionVerlag Barbara Budrichde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
dc.type.stockrecensionde
dc.type.documentRezensionde
dc.type.documentreviewen
dc.source.pageinfo128-130de
internal.identifier.classoz10208
internal.identifier.journal91
internal.identifier.document23
dc.source.recensionauthorErkurt, Melisade
dc.source.recensiondateissued2020de
dc.source.recensiontitleGeneration Haram: Warum Schule lernen muss, allen eine Stimme zu gebende
dc.source.recensioncityWiende
dc.source.recensionpublisherPaul Zsolnay Verlagde
dc.source.recensionisbn978-3-50520-7210-7de
internal.identifier.ddc301
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3224/diskurs.v16i1.11de
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence16
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review2
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