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https://doi.org/10.3278/HSL2046W
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Kompetenzorientierung durch Transdisziplinarität in der Fachsprachenlinguistik
Competence orientation through transdisciplinarity in linguistics for languages for special purposes
[journal article]
Abstract In academia and economics, international, intra- and transdisciplinary interaction is common use - linguistics for languages for specific purposes (LSP) needs to adapt the teaching referring to this environment and for preparing the students for certain professional fields. Students of linguistics f... view more
In academia and economics, international, intra- and transdisciplinary interaction is common use - linguistics for languages for specific purposes (LSP) needs to adapt the teaching referring to this environment and for preparing the students for certain professional fields. Students of linguistics for LSP acquire much intradiscisplinary knowledge, critical reflection of the acquired and concrete practical application is often neglected, leading to various difficulties in practice. It shall be deemed to be necessary to implement competence-oriented teaching through transdisciplinary interaction - not least for strengthening the reputation of the subject itself. The present article outlines transdisciplinary teaching by taking the example of linguistics for LSP and mentions concrete examples of the collaboration with partners from non-scientific practice.... view less
In Wissenschaft und Wirtschaft wird längst international, inter- und transdisziplinär agiert - die Fachsprachenlinguistik muss sich auch bezüglich ihrer Lehre an diesem Umfeld orientieren, um ihre Studierenden konkret auf verschiedene Berufsfelder vorzubereiten. Studierende der Fachsprachenlinguisti... view more
In Wissenschaft und Wirtschaft wird längst international, inter- und transdisziplinär agiert - die Fachsprachenlinguistik muss sich auch bezüglich ihrer Lehre an diesem Umfeld orientieren, um ihre Studierenden konkret auf verschiedene Berufsfelder vorzubereiten. Studierende der Fachsprachenlinguistik erwerben während ihres Studiums viel intrafachliches Wissen. Kritische Reflexion des Erworbenen und konkrete Umsetzung in der Praxis sind hierbei nicht immer vorhanden, was zu Schwierigkeiten in der Praxis führt. Hier gilt es, kompetenzorientierte Lehre durch transdisziplinäre Interaktion zu implementieren - nicht zuletzt, um die Reputation des Faches selbst zu steigern. Der vorliegende Beitrag erläutert transdisziplinäre Lehre am Beispiel der Fachsprachenlinguistik und nennt konkrete Beispiele für die Zusammenarbeit mit Partnerinnen und Partnern aus der außerwissenschaftlichen Praxis.... view less
Classification
University Education
Free Keywords
Competence orientation; Geisteswissenschaften; Hochschullehre Praxisforschung; Kompetenzorientierung; Linguistik; Praxisorientierung; Transdisziplinarität; humanities; linguistics; practice orientation; transdisciplinarity
Document language
German
Publication Year
2020
Page/Pages
p. 558-565
Journal
die hochschullehre, 6 (2020)
ISSN
2199-8825
Status
Published Version; peer reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0