dc.contributor.author | Fichtel, Laureen von | de |
dc.contributor.author | Müller, Ulrike Beate | de |
dc.date.accessioned | 2021-01-26T12:05:22Z | |
dc.date.available | 2022-12-21T00:00:05Z | |
dc.date.issued | 2020 | de |
dc.identifier.issn | 2193-9713 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/71300 | |
dc.language | de | de |
dc.subject.ddc | Primar- und Elementarbildung | de |
dc.subject.ddc | Primary education (elementary education) | en |
dc.subject.other | Schuleingangsstufe | de |
dc.title | Die Schuleingangsstufe - soziales Lernen und kooperative Prozesse an Schulen mit und ohne Jahrgangsmischung | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.source.journal | Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research | |
dc.source.volume | 15 | de |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.source.issue | 4 | de |
dc.subject.classoz | Bildungswesen Primarbereich | de |
dc.subject.classoz | Primary Education Sector | en |
dc.subject.thesoz | Grundschule | de |
dc.subject.thesoz | primary school | en |
dc.subject.thesoz | Einschulung | de |
dc.subject.thesoz | school enrollment | en |
dc.subject.thesoz | Schulklasse | de |
dc.subject.thesoz | school class | en |
dc.subject.thesoz | soziales Lernen | de |
dc.subject.thesoz | social learning | en |
dc.subject.thesoz | soziale Beziehungen | de |
dc.subject.thesoz | social relations | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-71300-9 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | Verlag Barbara Budrich | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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dc.type.stock | article | de |
dc.type.document | Zeitschriftenartikel | de |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.3224/diskurs.v15i4.09 | de |
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dc.description.pubstatus | Published Version | en |
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