Dokumentarische Schulforschung grundlagen theoretisch verankern: eine Replik zum Beitrag der Arbeitsgemeinschaft Dokumentarische Methode

Jahr, David

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%T Dokumentarische Schulforschung grundlagen theoretisch verankern: eine Replik zum Beitrag der Arbeitsgemeinschaft Dokumentarische Methode
%A Jahr, David
%E Amling, Steffen
%E Geimer, Alexander
%E Rundel, Stefan
%E Thomsen, Sarah
%P 377-384
%V 2-3/2020
%D 2020
%K Dokumentarische Schulforschung; Dokumentarische Methode; Lehrpersonen
%~ ces
%X Es handelt sich um eine Replik zum Beitrag der Arbeitsgemeinschaft Dokumentarische Methode "Auf dem Weg zu einem Konzept Dokumentarischer Schulforschung: methodisch-methodologische Anfragen an Forschung zum Thema Schulentwicklung" (https://doi.org/10.21241/ssoar.70916).
%C DEU
%C Berlin
%G de
%9 Replik
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info