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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-70658-3
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Quantitative politikdidaktische Forschung in Deutschland
[Sammelwerksbeitrag]
Abstract Der Beitrag geht den Fragen nach, welche Entwicklung sich in der quantitativen politikdidaktischen Forschung zeigen und welche systematisch gewonnenen Erkenntnisse zum Wissen und zu anderen Faktoren wie Einstellungen, Selbstwirksamkeit etc. bis 2012 vorliegen. Zunächst werden die 'älteren' vorhanden... mehr
Der Beitrag geht den Fragen nach, welche Entwicklung sich in der quantitativen politikdidaktischen Forschung zeigen und welche systematisch gewonnenen Erkenntnisse zum Wissen und zu anderen Faktoren wie Einstellungen, Selbstwirksamkeit etc. bis 2012 vorliegen. Zunächst werden die 'älteren' vorhandenen Informationen aus quantitativen Studien gesichtet und danach die Ergebnisse der neuen Studien dargestellt. Dadurch können zukünftige Strategien zur Verbesserung des Unterrichts entwickelt werden, die auf Erkenntnisse einer systematischen politikdidaktischen Lehr-Lern-Forschung zurückgreifen können. Auf diese Weise kann langfristig ein realistisches Bild des Politikunterrichts entstehen.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Einstellungsforschung; politischer Unterricht; politische Bildung; Fachwissen; Selbstwirksamkeit; Fachdidaktik; empirische Sozialforschung
Klassifikation
politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
Unterricht, Didaktik
Freie Schlagwörter
Politikdidaktik; politisches Wissen
Titel Sammelwerk, Herausgeber- oder Konferenzband
Forschungstrends in der politischen Bildung
Herausgeber
Allenspach, Dominik; Ziegler, Béatrice
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2012
Verlag
Rüegger
Erscheinungsort
Zürich
Seitenangabe
S. 111-126
ISBN
978-3-7253-0985-6
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0