dc.contributor.author | Pasewalck, Silke | de |
dc.contributor.author | Weber, Matthias | de |
dc.contributor.author | Banditt, Marc | de |
dc.contributor.author | Lumberg, Liisa-Helena | de |
dc.contributor.author | Boguna, Julija | de |
dc.contributor.author | Pufelska, Agnieszka | de |
dc.contributor.author | Chlewicka, Katarzyna | de |
dc.contributor.author | Mikołajewska, Anna | de |
dc.contributor.author | Cerman, Ivo | de |
dc.contributor.author | Langer, Armin | de |
dc.contributor.author | Stimmer, Benedikt | de |
dc.contributor.author | Heppner, Harald | de |
dc.contributor.author | Jesner, Sabine | de |
dc.contributor.author | Ugrai, János | de |
dc.date.accessioned | 2020-11-13T08:40:26Z | |
dc.date.available | 2020-11-13T08:40:26Z | |
dc.date.issued | 2020 | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-11-067182-7 | de |
dc.identifier.issn | 2702-2463 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/70533 | |
dc.description.abstract | This issue of JKGE is devoted to the specific conditions of educational processes in the pluri-cultural and multilingual regions of Eastern Europe. In the context of globally oriented research on the Enlightenment epoch, issues at the forefront include knowledge diffusion, translation, networking, interferences, asynchronicities, and ambivalences. | de |
dc.description.abstract | Der erste Themenband des neu konzipierten JKGE fragt nach den Spezifika von Bildungspraktiken und -prozessen während der Aufklärungsepoche in den oftmals plurikulturellen und mehrsprachigen Regionen des östlichen Europa. Im Kontext einer global ausgerichteten Erforschung der Aufklärung und der 'entangled history' stehen Fragen nach Transfer, Übersetzung, Vernetzung, Interferenzen, Ungleichzeitigkeiten und Ambivalenzen im Vordergrund: Wie verorten sich die Praktiken der Bildung zwischen Rationalität und kolonialem Blick? Inwiefern waren Bildungsinitiativen und Bildungspraktiken, insbesondere der Volksaufklärung, mit Machtstrukturen verbunden? Wie gestaltete sich der Übergang von religiösen zu stärker rationalen Wissens- und Bildungspraktiken? Wissenschaftler/innen aus Deutschland, Estland, Österreich, Polen, Tschechien und Ungarn nehmen Aspekte aus Politik, Wissenschaft, Bildung, Kirche und Kultur in den Blick. | de |
dc.publisher | De Gruyter | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | Educational practises; Entangled history; Erudite communications and popular education | de |
dc.title | Bildungspraktiken der Aufklärung | de |
dc.title.alternative | Education practices of the Enlightenment | de |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.identifier.url | https://www.doabooks.org/doab?func=fulltext&rid=50313 | de |
dc.source.journal | Journal für Kultur und Geschichte der Deutschen im östlichen Europa (JKGE) / Journal for culture and history of the Germans in Eastern Europe | |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.source.issue | 1 | de |
dc.subject.classoz | Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft | de |
dc.subject.classoz | Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics | en |
dc.subject.thesoz | Osteuropa | de |
dc.subject.thesoz | Eastern Europe | en |
dc.subject.thesoz | Aufklärungszeitalter | de |
dc.subject.thesoz | Age of Enlightenment | en |
dc.subject.thesoz | Bildungswesen | de |
dc.subject.thesoz | education system | en |
dc.subject.thesoz | Pädagogik | de |
dc.subject.thesoz | pedagogics | en |
dc.subject.thesoz | Erziehungswesen | de |
dc.subject.thesoz | educational system | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-70533-3 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 | en |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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dc.type.stock | article | de |
dc.type.document | Themenheft | de |
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internal.identifier.classoz | 10601 | |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.1515/9783110671827 | de |
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dc.description.pubstatus | Published Version | en |
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