Éducation Civique - konzeptuelles Lernen mit Schulbüchen

Weißeno, Georg

[collection article]

dc.contributor.author	Weißeno, Georg	de
dc.contributor.editor	Schelle, Carla	de
dc.contributor.editor	Hollstein, Oliver	de
dc.contributor.editor	Meister, Nina	de
dc.date.accessioned	2020-07-20T11:38:34Z
dc.date.available	2020-07-20T11:38:34Z
dc.date.issued	2012	de
dc.identifier.isbn	978-3-8309-2652-8	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/68526
dc.description.abstract	Der Beitrag untersucht die Vorstellungen von französischen Schulbuchautor/-innen und ihr Leitbild von gelungenem Politikunterricht, soweit sie sich durch die Schulbuchtexte rekonstruieren lassen. Anhand von zwei Beispielen wird deutlich, dass sich die französischen Schulbücher sehr stark an einem systematischen Wissensaufbau orientieren und ihn mit Begriffslisten unterstützen. Sie ermöglichen dadurch konzeptuelles Lernen, dem es um den Aufbau systematisch zusammenhängender Informationen aus der Domäne Politik geht.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	Waxmann	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.ddc	Politikwissenschaft	de
dc.subject.ddc	Political science	en
dc.subject.other	Wissensaufbau; Politikkompetenz	de
dc.title	Éducation Civique - konzeptuelles Lernen mit Schulbüchen	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.collection	Schule und Unterricht in Frankreich: ein Beitrag zur Empirie, Theorie und Praxis	de
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Münster	de
dc.subject.classoz	Unterricht, Didaktik	de
dc.subject.classoz	Curriculum, Teaching, Didactics	en
dc.subject.classoz	politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur	de
dc.subject.classoz	Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture	en
dc.subject.thesoz	Schulbuch	de
dc.subject.thesoz	school book	en
dc.subject.thesoz	Unterrichtsmedien	de
dc.subject.thesoz	instructional media	en
dc.subject.thesoz	Kompetenz	de
dc.subject.thesoz	competence	en
dc.subject.thesoz	politische Bildung	de
dc.subject.thesoz	political education	en
dc.subject.thesoz	Fachdidaktik	de
dc.subject.thesoz	subject didactics	en
dc.subject.thesoz	politischer Unterricht	de
dc.subject.thesoz	teaching politics	en
dc.subject.thesoz	Frankreich	de
dc.subject.thesoz	France	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-68526-6
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0	en
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10057368
internal.identifier.thesoz	10051872
internal.identifier.thesoz	10035460
internal.identifier.thesoz	10039337
internal.identifier.thesoz	10041022
internal.identifier.thesoz	10054721
internal.identifier.thesoz	10040791
dc.type.stock	incollection	de
dc.type.document	Sammelwerksbeitrag	de
dc.type.document	collection article	en
dc.source.pageinfo	183-199	de
internal.identifier.classoz	10614
internal.identifier.classoz	10504
internal.identifier.document	25
internal.identifier.ddc	370
internal.identifier.ddc	320
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	20
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
dc.subject.classhort	10500	de
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.encrypted	false

Files in this item

Name:: ssoar-2012-weieno-Education_Ci ...
Size:: 247.0Kb
Format:: PDF

View/Open

This item appears in the following Collection(s)

politische Willensbildung, politische Soziologie, politische Kultur
Political Process, Elections, Political Sociology, Political Culture
Unterricht, Didaktik
Curriculum, Teaching, Didactics

Show simple item record