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@book{ Hedtke2019, title = {Wissenschaftsbezug mit Lücken, Einseitigkeiten und Nationalismus: Eine Massentextanalyse von Lehrplänen, Schulbüchern und Unterrichtsmaterialien}, author = {Hedtke, Reinhold and Sack, Detlef and Middelschulte, Henning and Kahle, Patrick}, year = {2019}, series = {FGW-Impuls Neues ökonomisches Denken}, pages = {4}, volume = {16}, address = {Düsseldorf}, publisher = {Forschungsinstitut für gesellschaftliche Weiterentwicklung e.V. (FGW)}, issn = {2510-408X}, urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-68360-6}, abstract = {In der Studie werden erstmalig 103 Lehrpläne, 26 Schulkapitel und 1.598 externe Unterrichtsmaterialien im Abgleich mit 52 sozialwissenschaftlichen und politökonomischen Einführungen und Sammelbänden daraufhin untersucht, ob die Lehr-Lern- Materialien sowohl hinreichend auf den Stand der Wissenschaft bezogen sind als auch wissenschaftliche wie politische Kontroversität angemessen berücksichtigen. Es ist generell von einem angemessenen Wissenschaftsbezug in den Lehr-Lern- Materialien auszugehen. Auch sind wirtschafts- und sozialpolitische Kontroversen in den Lehr-Lern- Materialien präsent. Defizite sind durch eine paradigmatische Engführung auf die deutsche Soziale Marktwirtschaft und den Ordoliberalismus, auf eine mikroökonomische Fokussierung, auf die parlamentarisch-repräsentative Form von Demokratie, einen selektiven Ungleichheitsbegriff und ein ökonomistisches Globalisierungsverständnis gegeben. International vergleichende Kapitalismusforschung und neuere Ansätze der Ungleichheits- und Entwicklungsforschung werden kaum berücksichtigt. Die Lehr-Lern-Materialien sind durch einen nationalstaatlichen Bias und damit durch einen didaktischen Nationalismus geprägt.}, keywords = {politische Bildung; political education; ökonomische Bildung; economic education; Schulbildung; school education; Curriculum; curriculum; Unterrichtsmaterial; teaching materials; Lehrplan; syllabus; Qualität; quality; Wissenschaftlichkeit; scientific character; Fachdidaktik; subject didactics}}