Download full text
(356.7Kb)
Citation Suggestion
Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-68034-7
Exports for your reference manager
创意性与创新力: 中德对话中的文化教育透视
Kreativität und Innovationsfähigkeit: Perspektiven auf Kulturelle Bildung im chinesisch‐deutschen Dialog
[working paper]
Corporate Editor
ifa (Institut für Auslandsbeziehungen)
Abstract 第三届中德论坛曾于2018年11月在北京与天津举行。研讨重点是创意性与创新力,尤其在针对文化教育所具有的重要性与潜力方面进行了深入探讨。针对跨文化教核心概念所进行的跨文化对话,在很大程度上要求对自身所持有的传统观念与立场进行反思。我们打算通过以下研讨报告更有成效地应对该等挑战。“创新”是文化教育背景下的一个流行术语。在德国针对文化教育所进行的探讨方面,对创意的具体理解与国际公认的观念有所不同。这种对历史根源所进行的独特解释可以追溯到欧洲现代教育学历史。该等因素导致了教育改革,但也导致了今天对创意与创新所持有的批评态度,而其中创意作为一种规则与规范的游戏 ‐ 一方面超越了内心的浪漫主义思想,另一... view more
第三届中德论坛曾于2018年11月在北京与天津举行。研讨重点是创意性与创新力,尤其在针对文化教育所具有的重要性与潜力方面进行了深入探讨。针对跨文化教核心概念所进行的跨文化对话,在很大程度上要求对自身所持有的传统观念与立场进行反思。我们打算通过以下研讨报告更有成效地应对该等挑战。“创新”是文化教育背景下的一个流行术语。在德国针对文化教育所进行的探讨方面,对创意的具体理解与国际公认的观念有所不同。这种对历史根源所进行的独特解释可以追溯到欧洲现代教育学历史。该等因素导致了教育改革,但也导致了今天对创意与创新所持有的批评态度,而其中创意作为一种规则与规范的游戏 ‐ 一方面超越了内心的浪漫主义思想,另一方面则体现了资本主义的自我营销。它在一定程度上对东西双方对话所存在的重大差异,但同时也存在的相似之处予以解释,使相互了解的距离拉得更近,而且使相互学习的愿望成为可能。... view less
Keywords
international relations; transnational relations; pedagogics; education; international cultural policy; image of man; culture; digitalization; Germany; dialogue; China
Classification
International Relations, International Politics, Foreign Affairs, Development Policy
Cultural Sociology, Sociology of Art, Sociology of Literature
Free Keywords
Chinesisch‐deutsches Forum; Chinese-German Forum; kulturelle Bildung; kulturelle Transformation; interkultureller Dialog; Stiftung Mercator; China Soong Ching Ling Foundation; west-östlicher Dialog
Document language
Other language
Publication Year
2019
Publisher
ifa (Institut für Auslandsbeziehungen)
City
Stuttgart
Page/Pages
8 p.
Series
ifa Input, 03/2019
DOI
https://doi.org/10.17901/AKBP2.04.2019
ISBN
978‐3‐948205‐18‐8
Status
Published Version; reviewed
Licence
Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0