dc.contributor.author | Mantel, Carola | de |
dc.date.accessioned | 2020-05-26T09:56:17Z | |
dc.date.available | 2020-05-26T09:56:17Z | |
dc.date.issued | 2016 | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-8394-4092-6 | de |
dc.identifier.uri | http://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4092-2 | |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/67888 | |
dc.description.abstract | Lehrpersonen sind nicht nur herausgefordert, anerkennend mit sozialen Differenzen und Zugehörigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler umzugehen - sie sind auch selbst in soziale Grenzziehungsprozesse involviert und machen mitunter eigene Erfahrungen von Begrenzung oder prekarisierter Zugehörigkeit. Die Autorin rekonstruiert, inwiefern diese Erfahrungen lebens- und berufsgeschichtlich prägend sind und wie Lehrende daraus Orientierungsmuster für ihr pädagogisches Handeln ableiten. Sie identifiziert vier idealtypische Zusammenhangsstrukturen bei Primarlehrpersonen der zweiten Einwanderungsgeneration in der deutschsprachigen Schweiz. | de |
dc.description.abstract | What does it mean to be a teacher with a "migrant background"? This study presents four ideal-typical orientation patterns when dealing with the issue of belonging. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | transcript Verlag | de |
dc.subject.ddc | Sozialwissenschaften, Soziologie | de |
dc.subject.ddc | Social sciences, sociology, anthropology | en |
dc.subject.ddc | Soziologie, Anthropologie | de |
dc.subject.ddc | Sociology & anthropology | en |
dc.subject.other | soziale Grenzziehungsprozesse | de |
dc.title | Lehrer_in, Migration und Differenz: Fragen der Zugehörigkeit bei Grundschullehrer_innen der zweiten Einwanderungsgeneration in der Schweiz | de |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bielefeld | de |
dc.source.series | Kultur und soziale Praxis | |
dc.subject.classoz | Migration | de |
dc.subject.classoz | Migration, Sociology of Migration | en |
dc.subject.classoz | Allgemeine Soziologie, Makrosoziologie, spezielle Theorien und Schulen, Entwicklung und Geschichte der Soziologie | de |
dc.subject.classoz | General Sociology, Basic Research, General Concepts and History of Sociology, Sociological Theories | en |
dc.subject.thesoz | Einwanderung | de |
dc.subject.thesoz | immigration | en |
dc.subject.thesoz | Migrationshintergrund | de |
dc.subject.thesoz | migration background | en |
dc.subject.thesoz | zweite Generation | de |
dc.subject.thesoz | second generation | en |
dc.subject.thesoz | Lehrer | de |
dc.subject.thesoz | teacher | en |
dc.subject.thesoz | Gruppenzugehörigkeit | de |
dc.subject.thesoz | group membership | en |
dc.subject.thesoz | Lehrer-Schüler-Beziehung | de |
dc.subject.thesoz | teacher-pupil relationship | en |
dc.subject.thesoz | soziale Schließung | de |
dc.subject.thesoz | social discrimination | en |
dc.subject.thesoz | Diskriminierung | de |
dc.subject.thesoz | discrimination | en |
dc.subject.thesoz | Ethnizität | de |
dc.subject.thesoz | ethnicity | en |
dc.subject.thesoz | Gruppenkohäsion | de |
dc.subject.thesoz | group cohesion | en |
dc.subject.thesoz | Ungleichheit | de |
dc.subject.thesoz | inequality | en |
dc.subject.thesoz | Bildungspolitik | de |
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dc.subject.thesoz | Migrationspolitik | de |
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dc.subject.thesoz | deutschsprachige Schweiz | de |
dc.subject.thesoz | German-speaking Switzerland | en |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-67888-5 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | transcript Verlag | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.14361/9783839440926 | de |
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