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@incollection{ Breit2015, title = {Kompetenzorientierter Politikunterricht - in neun Schritten vom Modell zur Unterrichtsplanung}, author = {Breit, Gotthard and Weißeno, Georg}, editor = {Frech, Siegfried and Richter, Dagmar}, year = {2015}, booktitle = {Politikunterricht professionell planen}, pages = {167-187}, series = {Didaktische Reihe}, address = {Schwalbach}, publisher = {Wochenschau-Verlag}, isbn = {978-3-7344-0078-0}, urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-67621-1}, abstract = {Der Beitrag beschreibt, wie die Unterrichtsplanung nach dem Modell der Politikkompetenz praktisch erfolgen kann. Hierzu werden neun Planungsschritte am Beispiel einer Unterrichtseinheit erläutert: 1. Ermittlung Kompetenzstand; 2. Auswahl der Fachkonzepte des Fachwissens; 3. Auswahl aktueller politischer Vorgang; 4. Zusammenhang aktueller Vorgang und Fachkonzepte; 5. Auswahl der Quellen mit kontextualisierten Fachbegriffen; 6. Bezug zu weiteren Kompetenzdimensionen; 7. methodisches Vorgehen; 8. Formulierung des Themas; 9. Festlegung der Lernaufgaben.}, keywords = {politischer Unterricht; teaching politics; politische Bildung; political education; Fachdidaktik; subject didactics; Kompetenz; competence; Unterricht; teaching; Planung; planning; Lernaufgabe; learning assignment}}