dc.contributor.editor | Jütte, Wolfgang | de |
dc.contributor.editor | Kondratjuk, Maria | de |
dc.contributor.editor | Schulze, Mandy | de |
dc.date.accessioned | 2020-03-12T11:43:18Z | |
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dc.date.available | 2020-03-12T11:43:18Z | |
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dc.date.issued | 2020 | de |
dc.identifier.isbn | 978-3-7639-6018-7 | de |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/6004692w | |
dc.identifier.uri | https://www.wbv.de/artikel/6004692w | |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/66799 | |
dc.description.abstract | Der Band bereitet das neue Themenfeld Hochschulweiterbildung anhand aktueller Forschungsergebnisse systematisch auf. Die Autorinnen und Autoren strukturieren aktuelle Beobachtungen zur Hochschulweiterbildung und analysieren Befunde zu Institutionalisierung und Implementierung wissenschaftlicher Weiterbildung. Mit dem Mittel der Kartografie werden Forschungsansätze und -gegenstände übersichtlich geordnet und Entwicklungsbedarfe sichtbar gemacht. Abschließend ziehen die Herausgebenden Bilanz und entwickeln Ideen für die Orientierung der weiteren Forschung. | de |
dc.language | de | de |
dc.publisher | wbv Media GmbH & Co. KG | de |
dc.relation.ispartofseries | Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis, 3 | |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.other | Hochschulforschung; wissenschaftliche Weiterbildung | de |
dc.title | Hochschulweiterbildung als Forschungsfeld: Kritische Bestandsaufnahmen und Perspektiven | de |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.source.volume | 3 | |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.publisher.city | Bielefeld | de |
dc.source.series | Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis | de |
dc.subject.classoz | University Education | en |
dc.subject.classoz | Vocational Training, Adult Education | en |
dc.subject.classoz | Bildungswesen tertiärer Bereich | de |
dc.subject.classoz | Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung | de |
dc.subject.thesoz | Berufsorientierung | de |
dc.subject.thesoz | vocational guidance | en |
dc.subject.thesoz | university teaching | en |
dc.subject.thesoz | Praxisbezug | de |
dc.subject.thesoz | Qualifikation | de |
dc.subject.thesoz | accompanying studies | en |
dc.subject.thesoz | Hochschulbildung | de |
dc.subject.thesoz | qualification | en |
dc.subject.thesoz | Hochschullehre | de |
dc.subject.thesoz | educational research | en |
dc.subject.thesoz | lebenslanges Lernen | de |
dc.subject.thesoz | lifelong learning | en |
dc.subject.thesoz | Weiterbildung | de |
dc.subject.thesoz | further education | en |
dc.subject.thesoz | institutionalization | en |
dc.subject.thesoz | university level of education | en |
dc.subject.thesoz | Hochschuldidaktik | de |
dc.subject.thesoz | university didactics | en |
dc.subject.thesoz | practice relevance | en |
dc.subject.thesoz | Begleitstudium | de |
dc.subject.thesoz | Institutionalisierung | de |
dc.subject.thesoz | Bildungsforschung | de |
dc.identifier.urn | urn:nbn:de:0168-ssoar-66799-0 | |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | wbv | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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dc.identifier.doi | https://doi.org/10.3278/6004692w | de |
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