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@incollection{ Damm2018,
 title = {Wissenschaftliche Weiterbildung zwischen Forschung und Praxis: Einleitung},
 author = {Damm, Christoph and Frosch, Ulrike and Vieback, Linda},
 editor = {Damm, Christoph and Frosch, Ulrike and Vieback, Linda},
 year = {2018},
 booktitle = {Wissenschaftliche Weiterbildung zwischen Forschung und Praxis: empirische Zugänge und konzeptionelle Gestaltung},
 pages = {1-6},
 series = {Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis},
 volume = {2},
 address = {Bielefeld},
 publisher = {wbv Media GmbH & Co. KG},
 doi = {https://doi.org/10.3278/6004646w001},
 urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-66591-3},
 abstract = {In diesem multidisziplinären Sammelband schreiben die Autorinnen und Autoren über wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen aus Sicht der Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung, der Organisationsforschung, des Managements und der Hochschuldidaktik. In Forschungsarbeiten aus unterschiedlichen Disziplinen und Perspektiven zeichnen sie ein umfassendes und kritisches Bild der wissenschaftlichen Weiterbildung. Untersucht wird der Umgang mit den Themen Studierfähigkeit, Gewinnung von Teilnehmenden, Durchlässigkeit, Gestaltung von Curricula, Medieneinsatz und -kompetenz sowie Organisationsentwicklung. Im Spannungsfeld zwischen Forschung und Gestaltung wird der Blick auf zentrale Herausforderungen der wissenschaftlichen Weiterbildung und konzeptionelle Impulse für die Weiterentwicklung und Ausgestaltung gerichtet.},
 keywords = {Bundesrepublik Deutschland; berufliche Weiterbildung; accompanying studies; Hochschule; university; Hochschulzugang; university admission; organizational development; Federal Republic of Germany; lebenslanges Lernen; lifelong learning; Organisationsentwicklung; advanced vocational education; Bildungsangebot; Begleitstudium; educational offerings}}