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dc.contributor.editorBornkessel, Philippde
dc.date.accessioned2020-01-24T16:04:56Z
dc.date.available2020-01-24T16:04:56Z
dc.date.issued2018de
dc.identifier.urihttps://www.wbv.de/artikel/6004654w
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/66231
dc.description.abstractWie kann Studienerfolg wissenschaftlich erfasst und abgebildet werden? Was sind zentrale Einflussfaktoren? In dem Sammelband untersuchen die Autorinnen und Autoren Prozesse und Mechanismen, die für den Studienerfolg maßgeblich sind. Auf Grundlage unterschiedlicher theoretischer Ansätze und Modelle sowie empirischer Analyseverfahren werden relevante Einflussfaktoren identifiziert und inhaltlich weiter spezifiziert. So zählen beispielsweise die Zufriedenheit mit den eigenen Studienleistungen oder auch ein (beabsichtigter) Studienabbruch als Kriterien des Studienerfolgs. Die Autorinnen und Autoren stecken in ihren Beiträgen den wissenschaftlichen Bezugsrahmen ab, der auf einem multidimensionalen Verständnis von Studienerfolg basiert.de
dc.languagedede
dc.publisherwbv Media GmbH & Co. KGde
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.otherberuflich qualifizierte Studierende; nichttraditionelle Studierende; 21. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerksde
dc.titleErfolg im Studium: Konzeptionen, Befunde und Desideratede
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.publisher.countryDEU
dc.publisher.cityBielefeldde
dc.subject.classozUniversity Educationen
dc.subject.classozBildungswesen tertiärer Bereichde
dc.subject.thesozBundesrepublik Deutschlandde
dc.subject.thesozsandwich courseen
dc.subject.thesozlearning cultureen
dc.subject.thesozabandonment of studiesen
dc.subject.thesozStudienerfolgde
dc.subject.thesozzweiter Bildungswegde
dc.subject.thesozaccompanying studiesen
dc.subject.thesozdualer Studiengangde
dc.subject.thesozLernkulturde
dc.subject.thesozHochschulbildungde
dc.subject.thesozStudienabbruchde
dc.subject.thesozHochschulzugangde
dc.subject.thesozzweiter Bildungswegen
dc.subject.thesozuniversity admissionen
dc.subject.thesozFederal Republic of Germanyen
dc.subject.thesozuniversity policyen
dc.subject.thesozHochschulpolitikde
dc.subject.thesozuniversity level of educationen
dc.subject.thesozBegleitstudiumde
dc.subject.thesozacademic successen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-66231-2
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0en
ssoar.contributor.institutionwbvde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10037571
internal.identifier.thesoz10066751
internal.identifier.thesoz10039514
internal.identifier.thesoz10037956
internal.identifier.thesoz10059631
internal.identifier.thesoz10042475
internal.identifier.thesoz10046740
internal.identifier.thesoz10039479
internal.identifier.thesoz10039336
internal.identifier.thesoz10059583
dc.type.stockcollectionde
dc.type.documentSammelwerkde
dc.type.documentcollectionen
dc.source.pageinfo260de
internal.identifier.classoz10610
internal.identifier.document24
dc.contributor.corporateeditorDeutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung GmbH
internal.identifier.corporateeditor932
internal.identifier.ddc370
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/6004654wde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
internal.identifier.licence24
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
internal.dda.referencehttp://dspace.wbv.de:8888/oai/request@@oai:dspace.wbv.de:103278/1366


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