Peer Review, Open Access und Leistungsmessung: Welchen Einfluss haben diese Faktoren auf wissenschaftliches Publizieren in der Berufsbildungscommunity?

Linten, Markus

[collection article]

dc.contributor.author	Linten, Markus	de
dc.contributor.editor	Gramlinger, Franz	de
dc.contributor.editor	Iller, Carola	de
dc.contributor.editor	Ostendorf, Annette	de
dc.contributor.editor	Schmid, Kurt	de
dc.contributor.editor	Tafner, Georg	de
dc.date.accessioned	2020-01-24T13:55:21Z
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dc.date.available	2020-01-24T13:55:21Z
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dc.date.issued	2019	de
dc.identifier.uri	https://www.wbv.de/artikel/6004660w173
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dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/66222
dc.description.abstract	Publikationen werden als ein wesentliches Kriterium zur Messung und Beurteilung von Forschungsleistungen angesehen. Sie spielen im Rahmen von Evaluationen, Einwerbung von Drittmitteln, bei Einstellung, Beförderung oder Berufung an eine Universität eine tragende Rolle. Als Leistungsindikatoren dienen Publikations- bzw. Zitationsmaße, die über sogenannte bibliometrische Analysen gewonnen werden. Peer Review, Open Access und Verfahren zur Leistungsmessung (wie der Journal Impact Factor oder Altmetrics) sind folglich im wissenschaftlichen Kommunikationssystem von zunehmender Bedeutung. Der Beitrag skizziert den Einfluss dieser drei Faktoren für das Publizieren in der Berufsbildung und konturiert auf Grundlage von über 30.000 Datensätzen der Literaturdatenbank Berufliche Bildung (LDBB) besonders die Entwicklung von Open Access in den letzten 20 Jahren für den Gegenstandsbereich. Ungeahnte Brisanz hat das Vortragsthema wenige Tage nach der BBFK in Steyr erfahren: Journalisten u. a. aus Deutschland und Österreich haben aufgedeckt, dass Tausende von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern in angeblich referierten Online-Journals pseudowissenschaftlicher Verlage publiziert und dafür teilweise hohe Gebühren bezahlt haben.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	wbv Media GmbH & Co. KG	de
dc.relation.ispartof	64203
dc.subject.ddc	News media, journalism, publishing	en
dc.subject.ddc	Publizistische Medien, Journalismus,Verlagswesen	de
dc.title	Peer Review, Open Access und Leistungsmessung: Welchen Einfluss haben diese Faktoren auf wissenschaftliches Publizieren in der Berufsbildungscommunity?	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.collection	Bildung = Berufsbildung?! Beiträge zur 6. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK)	de
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Bielefeld	de
dc.subject.classoz	Szientometrie, Bibliometrie, Informetrie	de
dc.subject.classoz	Scientometrics, Bibliometrics, Informetrics	en
dc.subject.thesoz	publication	en
dc.subject.thesoz	Qualitätssicherung	de
dc.subject.thesoz	research on vocational education	en
dc.subject.thesoz	peer review	en
dc.subject.thesoz	open access	en
dc.subject.thesoz	Forschungsergebnis	de
dc.subject.thesoz	Publikation	de
dc.subject.thesoz	Open Access	de
dc.subject.thesoz	Indikator	de
dc.subject.thesoz	indicator	en
dc.subject.thesoz	Peer Review	de
dc.subject.thesoz	Leistungsbewertung	de
dc.subject.thesoz	performance assessment	en
dc.subject.thesoz	quality assurance	en
dc.subject.thesoz	research results	en
dc.subject.thesoz	Berufsbildungsforschung	de
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-66222-3
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
ssoar.contributor.institution	wbv	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10036172
internal.identifier.thesoz	10081391
internal.identifier.thesoz	10055815
internal.identifier.thesoz	10047129
internal.identifier.thesoz	10043929
internal.identifier.thesoz	10041401
internal.identifier.thesoz	10038440
internal.identifier.thesoz	10081741
dc.type.stock	incollection	de
dc.type.document	Sammelwerksbeitrag	de
dc.type.document	collection article	en
dc.source.pageinfo	173-184	de
internal.identifier.classoz	1080503
internal.identifier.document	25
dc.source.conference	Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz "Bildung = Berufsbildung?!"	de
dc.event.city	Steyr	de
internal.identifier.ddc	070
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3278/6004660w173	de
dc.date.conference	2018	de
dc.source.conferencenumber	6	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1

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Name:: ssoar-2019-linten-Peer_Review_ ...
Size:: 945.4Kb
Format:: PDF

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Szientometrie, Bibliometrie, Informetrie
Scientometrics, Bibliometrics, Informetrics

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