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%T Weiterbildungsbeteiligung sogenannter "bildungsferner Gruppen" in sozialraumorientierter Forschungsperspektive %A Mania, Ewelina %P 216 %D 2018 %I wbv Media GmbH & Co. KG %K Bildungsferne Gruppen; Sozialraumorientierung %@ 978-3-7639-1204-9 %~ wbv %> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-66155-7 %X Die Autorin erarbeitet in ihrer Dissertation anhand problemzentrierter Interviews ein Modell zum Weiterbildungsverhalten bildungsferner Gruppen. Die Auswertung der Interviews mit Besuchenden eines sozial benachteiligten Quartiers in Berlin-Mitte erfolgt in Anlehnung an die Grounded Theory. Damit nimmt sie eine sozialraumorientierte Forschungsperspektive ein. In ihren Ergebnissen zeigt die Autorin regulierende Elemente für Teilnahme und Nicht-Teilnahme an organisierter Weiterbildung sowie mögliche Konsequenzen für die Gestaltung von Erwachsenen- und Weiterbildung. %C DEU %C Bielefeld %G de %9 phd thesis %W GESIS - http://www.gesis.org %~ SSOAR - http://www.ssoar.info