Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen: empirische Untersuchung zur Dynamik von Selbstlernprozessen

[collection]

dc.contributor.editor	Maier Reinhard, Christiane	de
dc.contributor.editor	Wrana, Daniel	de
dc.date.accessioned	2019-12-30T08:39:24Z
dc.date.available	2019-12-30T08:39:24Z
dc.date.issued	2008	de
dc.identifier.isbn	978-3-86388-287-7	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/65867
dc.description.abstract	Die empirischen Studien dieses Bandes nehmen die Form und die Dynamik von Selbstlernprozessen im Rahmen institutioneller Kontexte der Professionalisierung in der Lehrerbildung in den Blick. Sie beziehen sich in unterschiedlichen methodischen Zugängen auf das Lernen in der Selbstlernarchitektur @rs und fokussieren das individuelle Zeitmanagement, die Bildung von Lesarten und das professionelle Selbstverständnis, Emotionen und Lernkrisen sowie die metaphorischen Beschreibungen des eigenen Lernens.	de
dc.language	de	de
dc.publisher	Budrich UniPress Ltd.	de
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.title	Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen: empirische Untersuchung zur Dynamik von Selbstlernprozessen	de
dc.description.review	begutachtet	de
dc.description.review	reviewed	en
dc.source.volume	1	de
dc.publisher.country	DEU
dc.publisher.city	Opladen	de
dc.source.series	Beiträge der Schweizer Bildungsforschung
dc.subject.classoz	Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft	de
dc.subject.classoz	Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics	en
dc.subject.thesoz	Lehrerbildung	de
dc.subject.thesoz	teacher training	en
dc.subject.thesoz	Professionalisierung	de
dc.subject.thesoz	professionalization	en
dc.subject.thesoz	Lernprozess	de
dc.subject.thesoz	learning process	en
dc.subject.thesoz	Lernumgebung	de
dc.subject.thesoz	learning environment	en
dc.subject.thesoz	Selbststeuerung	de
dc.subject.thesoz	self-regulation	en
dc.subject.thesoz	Lernen	de
dc.subject.thesoz	learning	en
dc.subject.thesoz	Selbststudium	de
dc.subject.thesoz	self-study	en
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-65867-1
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0	de
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0	en
ssoar.contributor.institution	Verlag Barbara Budrich	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
internal.identifier.thesoz	10050807
internal.identifier.thesoz	10038286
internal.identifier.thesoz	10051096
internal.identifier.thesoz	10084459
internal.identifier.thesoz	10057747
internal.identifier.thesoz	10042988
internal.identifier.thesoz	10057750
dc.type.stock	collection	de
dc.type.document	Sammelwerk	de
dc.type.document	collection	en
dc.source.pageinfo	327	de
internal.identifier.classoz	10602
internal.identifier.document	24
internal.identifier.ddc	370
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.3224/94075506	de
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
internal.identifier.licence	24
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	2
internal.identifier.series	1523
internal.pdf.wellformed	true
internal.pdf.ocr	null Page_1 Page_6 Page_10 Page_102 Page_328 Page_330 Page_331
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Name:: ssoar-2008-maier_reinhard_et_a ...
Size:: 4.425Mb
Format:: PDF

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Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Erziehungswissenschaft
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Education and Pedagogics

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