Download full text
(267.6Kb)
Citation Suggestion
Please use the following Persistent Identifier (PID) to cite this document:
https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-65212-3
Exports for your reference manager
Weiterbildung für alle?
[journal article]
Abstract Die deutschen Volkshochschulen (VHS) verstehen sich als Weiterbildungseinrichtungen für all diejenigen, deren Aufgabe die Ansprache breiter Bevölkerungsteile ist. Die Datenlage zu der Frage, inwieweit sozial benachteiligte Gruppen erreicht werden, ist jedoch beschränkt. Im vorliegenden Beitrag wird ... view more
Die deutschen Volkshochschulen (VHS) verstehen sich als Weiterbildungseinrichtungen für all diejenigen, deren Aufgabe die Ansprache breiter Bevölkerungsteile ist. Die Datenlage zu der Frage, inwieweit sozial benachteiligte Gruppen erreicht werden, ist jedoch beschränkt. Im vorliegenden Beitrag wird untersucht, wie stark Personen mit geringer Schulbildung unter den Teilnehmenden der Berliner Volkshochschulen vertreten sind. Die Untersuchung schließt an Ergebnisse des Forschungsprogramms "Inklusion/Lernen im Quartier" an, die zeigen, dass die Erreichbarkeit bildungsbenachteiligter Gruppen selbst für Weiterbildungsanbieter schwierig ist, deren Leitziel die Teilhabe aller Sozialschichten ist.... view less
Keywords
participation in education; adult education; further education; justice; Volkshochschule; empirical research; analysis; participant; orientation; inclusion; equal opportunity; educational policy; deprivation
Classification
Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
Vocational Training, Adult Education
Sociology of Education
Document language
German
Publication Year
2014
Page/Pages
p. 84-97
Journal
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung (2014) 1
Issue topic
Erwachsenenpädagogische Ethik
DOI
https://doi.org/10.3278/REP1401W084
ISSN
0177-4166
Status
Published Version; peer reviewed