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[journal article]

dc.contributor.authorWinther, Estherde
dc.contributor.authorJordanoski, Gorande
dc.date.accessioned2019-11-06T13:41:01Z
dc.date.accessioned2019-11-06T13:41:01Z
dc.date.available2019-11-06T13:41:01Z
dc.date.available2019-11-06T13:41:01Z
dc.date.issued2016de
dc.identifier.issn0945-3164de
dc.identifier.urihttps://www.wbv.de/artikel/DIE1604W034
dc.identifier.urihttps://www.wbv.de/artikel/DIE1604W034
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/65195
dc.description.abstractDie in den letzten Jahren nach Deutschland geflüchteten Menschen haben sehr unterschiedliche Bildungsbiografien, sie haben oftmals Berufserfahrung, aber keine formale Ausbildung. Aus diesem Grund ist es unerlässlich, fortdauernde Beratungsangebote für die Eingliederung in den Arbeitsmarkt zu bieten, die non-formal und informell erworbene Kompetenzen in den Mittelpunkt rücken. Ein bereits seit zehn Jahren bestehendes Instrument, das hierfür genutzt werden kann, ist der ProfilPASS.de
dc.languagedede
dc.relation.ispartofDIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung
dc.subject.ddcSozialwissenschaften, Soziologiede
dc.subject.ddcSocial sciences, sociology, anthropologyen
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.ddcWirtschaftde
dc.subject.ddcEconomicsen
dc.subject.otherProfilPASSde
dc.titleWas wir haben und was wir brauchen: Kompetenzanerkennung bei Flüchtlingende
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.journalDIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung
dc.publisher.countryDEU
dc.publisher.cityBielefeldde
dc.source.issue4de
dc.subject.classozMigrationde
dc.subject.classozMigration, Sociology of Migrationen
dc.subject.classozMakroebene des Bildungswesensde
dc.subject.classozMacroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policyen
dc.subject.classozBeratungswesende
dc.subject.classozCounseling Systemen
dc.subject.classozArbeitsmarktforschungde
dc.subject.classozLabor Market Researchen
dc.subject.thesozBildungsberatungde
dc.subject.thesozeducational guidanceen
dc.subject.thesozFlüchtlingde
dc.subject.thesozrefugeeen
dc.subject.thesozIntegrationde
dc.subject.thesozintegrationen
dc.subject.thesozKompetenzde
dc.subject.thesozcompetenceen
dc.subject.thesozValidierungde
dc.subject.thesozvalidationen
dc.subject.thesozArbeitsmarktde
dc.subject.thesozlabor marketen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-65195-0
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0en
ssoar.contributor.institutionW. Bertelsmann Verlagde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10038170
internal.identifier.thesoz10043768
internal.identifier.thesoz10038301
internal.identifier.thesoz10035460
internal.identifier.thesoz10060987
internal.identifier.thesoz10036392
dc.type.stockarticlede
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.type.documentjournal articleen
dc.source.pageinfo34-36de
internal.identifier.classoz10304
internal.identifier.classoz10603
internal.identifier.classoz10613
internal.identifier.classoz20101
internal.identifier.journal74
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc300
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc330
dc.source.issuetopic"Validierung von Kompetenzen als Aufgabe der Erwachsenenbildung"de
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/DIE1604W034de
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence24
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
dc.source.edition1


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