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@article{ Falcke2011,
title = {Reformation, Bildung, Freiheit},
author = {Falcke, Heino},
journal = {Forum Erwachsenenbildung: die evangelische Zeitschrift für Bildung im Lebenslauf},
number = {3},
pages = {20-24},
address = {Bielefeld},
year = {2011},
issn = {1433-769X},
doi = {https://doi.org/10.3278/FEB1103W020},
urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-64707-2},
abstract = {Die Reformation gehört zu den Quellen der neuzeitlichen Freiheits- und Bildungsgeschichte. Der Beitrag skizziert das reformatorische Freiheitsverständnis wie es Luther in seiner Schrift "Von der Freiheit eines Christenmenschen"(1520) entwickelt hat und skizziert Konsequenzen für die Bildungsarbeit: Im Zentrum einer Bildung aus reformatorischer Freiheit steht die Frage nach der Wahrheit, die nicht autoritär zu beantworten ist. Sie respektiert die Würde eines jeden Menschen, ist frei von erzieherischen Heilsideen und befreit Menschen zur "Wahrnehmung, Gestaltung und Weiterentwicklung" von Welt.},
keywords = {Freiheit; freedom; Reformation; reformation; historische Entwicklung; historical development; Erziehungsgeschichte; history of education; Bildung; education; Christentum; Christianity; Luther, M.; Luther, M.}}