Friedenspädagogik in der Erwachsenenbildung: eine Reflexion aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive

Frieters-Reermann, Norbert

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%T Friedenspädagogik in der Erwachsenenbildung: eine Reflexion aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive
%A Frieters-Reermann, Norbert
%J Erwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis
%N 2
%P 74-77
%V 57
%D 2011
%@ 0341-7905
%~ W. Bertelsmann Verlag
%> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-64345-3
%X Norbert Frieters-Reermann beleuchtet in seinem Artikel konzeptionelle und theoretische Herausforderungen für die gegenwärtige Friedenspädagogik aus systemisch-konstruktivistischer Perspektive und schildert Konsequenzen für friedenspädagogische Lernprozesse.
%C DEU
%C Bielefeld
%G de
%9 Zeitschriftenartikel
%W GESIS - http://www.gesis.org
%~ SSOAR - http://www.ssoar.info