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[journal article]

dc.contributor.authorBell-D'Avis, Simonede
dc.date.accessioned2019-09-20T10:53:57Z
dc.date.available2019-09-20T10:53:57Z
dc.date.issued2011de
dc.identifier.urihttps://www.wbv.de/artikel/EBZ1104W160
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/64235
dc.description.abstractErwachsenenbildung kann Teil der lebensfördernden Angebote für Menschen mit Behinderung sein. Selbstbestimmung und Teilhabe sind dabei zwar das Leitmotiv, doch sollte der alte Gedanke der Fürsorge nicht ganz über Bord geworfen werden.de
dc.languagedede
dc.relation.ispartofErwachsenenbildung
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.ddcSoziale Probleme und Sozialdienstede
dc.subject.ddcSocial problems and servicesen
dc.subject.otherBildungsangebot; Fürsorge; Partizipation; Selbstbestimmungde
dc.titleZwischen Fürsorge und Selbstbestimmung: Erwachsenenbildung für Menschen mit und ohne Behinderung; eine theologische Begründungde
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.journalErwachsenenbildung : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis
dc.source.volume57de
dc.publisher.countryDEU
dc.publisher.cityBielefeldde
dc.source.issue4de
dc.subject.classozBildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildungde
dc.subject.classozVocational Training, Adult Educationen
dc.subject.classozsoziale Problemede
dc.subject.classozSocial Problemsen
dc.subject.thesozBildungsangebotde
dc.subject.thesozeducational offeringsen
dc.subject.thesozFürsorgede
dc.subject.thesozwelfare careen
dc.subject.thesozPartizipationde
dc.subject.thesozparticipationen
dc.subject.thesozSelbstbestimmungde
dc.subject.thesozself-determinationen
dc.subject.thesozBehinderungde
dc.subject.thesozdisabilityen
dc.subject.thesozErwachsenenbildungde
dc.subject.thesozadult educationen
dc.subject.thesozMenschenrechtskonventionde
dc.subject.thesozhuman rights conventionen
dc.subject.thesozlebenslanges Lernende
dc.subject.thesozlifelong learningen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-64235-3
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0en
ssoar.contributor.institutionW. Bertelsmann Verlagde
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10035588
internal.identifier.thesoz10043270
internal.identifier.thesoz10036077
internal.identifier.thesoz10052982
internal.identifier.thesoz10038005
internal.identifier.thesoz10039339
internal.identifier.thesoz10047912
internal.identifier.thesoz10050682
dc.type.stockarticlede
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.type.documentjournal articleen
dc.source.pageinfo160-162de
internal.identifier.classoz10611
internal.identifier.classoz20500
internal.identifier.journal939
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc360
dc.source.issuetopicinklusive Bildungde
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.3278/EBZ1104W160de
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence24
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
internal.dda.referencehttp://dspace.wbv.de:8888/oai/request@@oai:dspace.wbv.de:103278/1785


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