dc.contributor.author | Schneider, Sebastian | de |
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dc.date.available | 2019-09-04T14:29:24Z | |
dc.date.issued | 2016 | de |
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dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/63981 | |
dc.language | de | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.title | Grenzen der Partizipation heute: Objektivierung, affirmative Wendung und die Ambivalenz von Ermächtigung und Unterwerfung | de |
dc.description.review | begutachtet | de |
dc.description.review | reviewed | en |
dc.source.journal | Widersprüche : Zeitschrift für sozialistische Politik im Bildungs-, Gesundheits- und Sozialbereich | |
dc.source.volume | 36 | de |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.source.issue | 139 | de |
dc.subject.classoz | Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft | de |
dc.subject.classoz | Basic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogics | en |
dc.subject.thesoz | Partizipation | de |
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dc.subject.thesoz | Emanzipation | de |
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dc.subject.thesoz | Kritische Theorie | de |
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dc.subject.thesoz | Pädagogik | de |
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dc.subject.thesoz | soziale Entwicklung | de |
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dc.subject.thesoz | Objektivierung | de |
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dc.subject.thesoz | Subjektivierung | de |
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