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%T Freire y la educación popular como alternativa pedagógica y social %A Trujillo Losada, Milton Fernando %J Revista Kavilando %N 2 %P 375-389 %V 10 %D 2018 %K popular education; social transformation and educational project %@ 2027-2391 %> https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-63819-4 %X Rethinking Popular Education (PE) in the contemporary world requires awareness of a scenario where multiple tensions emerge and keep the attitude of permanent question of practices and theories alive on social transformation. PE, as an option and political practice, necessarily generates a transformation of the social educational project, which not only boils down to formalized and institutionalized school, but overcomes conventional boundaries and is addressed as a pedagogical movement, with a critical and transformative sense. %X Repensar la Educación Popular (EP) en el mundo contemporáneo exige hacer conciencia de un escenario en donde múltiples tensiones surgen y mantienen viva la actitud de permanente cuestión de prácticas y teorías sobre la trasformación social. La EP, como opción y práctica política, genera necesariamente una transformación del proyecto educativo social, que no sólo se reduce al ámbito escolar formalizado e institucionalizado, sino que supera las fronteras convencionales y se aborda como movimiento pedagógico, con sentido crítico y transformador. %C MISC %G es %9 Zeitschriftenartikel %W GESIS - http://www.gesis.org %~ SSOAR - http://www.ssoar.info