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@article{ Trujillo Losada2018, title = {Freire y la educación popular como alternativa pedagógica y social}, author = {Trujillo Losada, Milton Fernando}, journal = {Revista Kavilando}, number = {2}, pages = {375-389}, volume = {10}, year = {2018}, issn = {2027-2391}, urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-63819-4}, abstract = {Rethinking Popular Education (PE) in the contemporary world requires awareness of a scenario where multiple tensions emerge and keep the attitude of permanent question of practices and theories alive on social transformation. PE, as an option and political practice, necessarily generates a transformation of the social educational project, which not only boils down to formalized and institutionalized school, but overcomes conventional boundaries and is addressed as a pedagogical movement, with a critical and transformative sense.Repensar la Educación Popular (EP) en el mundo contemporáneo exige hacer conciencia de un escenario en donde múltiples tensiones surgen y mantienen viva la actitud de permanente cuestión de prácticas y teorías sobre la trasformación social. La EP, como opción y práctica política, genera necesariamente una transformación del proyecto educativo social, que no sólo se reduce al ámbito escolar formalizado e institucionalizado, sino que supera las fronteras convencionales y se aborda como movimiento pedagógico, con sentido crítico y transformador.}, }