dc.contributor.author | Wetzelhütter, Daniela | de |
dc.contributor.author | Gamsjäger, Manuela | de |
dc.date.accessioned | 2019-04-16T12:52:37Z | |
dc.date.available | 2019-04-16T12:52:37Z | |
dc.date.issued | 2019 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/62238 | |
dc.description.abstract | Supplementary Material für Beitrag: Schülermitbestimmung im Kontext von Schulentwicklung: Wirkung von schulischen und klassenspezifischen Bedingungen. in: Erziehung & Unterricht, 2019 (3). Der Beitrag befasst sich mit Mitbestimmung von Schüler/innen im Kontext von Schulentwicklung. Auf Basis einer repräsentativen Stichprobe von Schüler/innen der Sekundarstufe II in Österreich wird untersucht, inwieweit schul- und klassenspezifische Merkmale Mitbestimmungsstrukturen in der Schule mitgestalten und in weiterer Folge für das Engagement sowie die Zufriedenheit der Schüler/innen ausschlaggebend sind. Die Ergebnisse zeigen, dass die Wahrnehmung des derzeitigen Angebotes und die Zufriedenheit durch Schulbeziehungen, Schulklima und erlebte demokratische Mitbestimmung beeinflusst wird, nicht jedoch das Engagement der Schüler/innen. | de |
dc.language | de | de |
dc.subject.ddc | Secondary education | en |
dc.subject.ddc | Sekundarbildung | de |
dc.title | Schülermitbestimmung im Kontext von Schulentwicklung: Wirkung von schulischen und klassenspezifischen Bedingungen; Supplementary Material | de |
dc.description.review | unbekannt | de |
dc.description.review | unknown | en |
dc.publisher.country | AUT | |
dc.subject.classoz | Secondary Education Sector Upper Level | en |
dc.subject.classoz | Bildungswesen Sekundarstufe II | de |
dc.subject.thesoz | female pupil | en |
dc.subject.thesoz | Austria | en |
dc.subject.thesoz | secondary education upper level | en |
dc.subject.thesoz | Österreich | de |
dc.subject.thesoz | Engagement | de |
dc.subject.thesoz | Partizipation | de |
dc.subject.thesoz | pupil | en |
dc.subject.thesoz | Schulklima | de |
dc.subject.thesoz | participation | en |
dc.subject.thesoz | Schülerin | de |
dc.subject.thesoz | school climate | en |
dc.subject.thesoz | school development | en |
dc.subject.thesoz | Schüler | de |
dc.subject.thesoz | involvement | en |
dc.subject.thesoz | Sekundarstufe II | de |
dc.subject.thesoz | Schulentwicklung | de |
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dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 3.0 | en |
dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 | de |
ssoar.contributor.institution | University of Applied Sciences Upper Austria | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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