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Bildung and second nature: McDowell Gadamer reader
[journal article]

dc.contributor.authorRichter, Bruna Natáliade
dc.date.accessioned2019-03-08T07:40:18Z
dc.date.available2019-03-08T07:40:18Z
dc.date.issued2019de
dc.identifier.issn2178-1036de
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/61695
dc.description.abstractIn his book Mind and World, John McDowell intends to overcome the oscillation between two approaches that seek to mediate the relationship between the minds and the world, on the one hand we have the myth of the giving saying that thoughts need coercion from the outside world, and on the other side we have the coherentism that presents the idea that only one belief can justify another belief. To defend its approach and naturalize conceptual capabilities, situating spontaneity in nature without reducing it within the realm of law. Human nature would then be a second nature which is not only formed from the abilities acquired at birth but which are also formed from the Bildung. In taking these notions, McDowell brings the discussion of Han-Georg Gadamer's ideas about the experience of openness to the world through language. In this way, the intention of the present article is to discuss about the implications of the notions of Bildung and second nature in the work of McDowell seeking a greater clarification from the influence and the interpretations of Gadamer.de
dc.description.abstractEm seu livro Mente e Mundo John McDowellpretende superar a oscilação entre duas abordagens que pretendem mediar à relação entre as mentes e o mundo, de um lado temos o mito do dado dizendo que os pensamentos precisam de uma coerção a partir do mundo exterior, e do outro lado temos o coerentismoque apresenta a ideia de que apenas uma crença pode justificar outra crença. Para defender sua abordagem e naturalizar as capacidades conceituais, situando a espontaneidade na natureza sem reduzi-la no interior do reino da lei. A natureza humana seria então uma segunda natureza que não é só formada a partir das capacidades adquiridas no nascimento, mas que são formadas também a partir da Bildung. Ao lançar mão dessas noções, McDowell traz a discussão das ideias de Han-Georg Gadamer sobre a experiência de abertura para o mundo através da linguagem. Deste modo, a intenção do presente artigo é de discutir sobre as implicações das noções de Bildung e segunda natureza na obra de McDowell buscando um maior esclarecimento a partir da influência e das interpretações de Gadamer.de
dc.languageptde
dc.subject.ddcPhilosophiede
dc.subject.ddcPhilosophyen
dc.subject.othersecond nature; McDowell, J.de
dc.titleBildung e segunda natureza: McDowell leitor de Gadamerde
dc.title.alternativeBildung and second nature: McDowell Gadamer readerde
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.journalGriot: Revista de Filosofia
dc.source.volume19de
dc.publisher.countryBRA
dc.source.issue1de
dc.subject.classozPhilosophie, Theologiede
dc.subject.classozPhilosophy, Ethics, Religionen
dc.subject.thesozBildungde
dc.subject.thesozeducationen
dc.subject.thesozSpontaneitätde
dc.subject.thesozspontaneityen
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution 4.0en
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
internal.identifier.thesoz10035091
internal.identifier.thesoz10058732
dc.type.stockarticlede
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.type.documentjournal articleen
dc.source.pageinfo186-196de
internal.identifier.classoz30100
internal.identifier.journal1416
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc100
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.31977/grirfi.v19i1.1061de
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence16
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
dc.subject.classhort30100de
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ssoar.urn.registrationfalsede


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