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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-60850-8
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Ethnizitätsrelevante Unterscheidungspraktiken in Bildungseinrichtungen: Re-Konstruktion der Genese von Ungleichheit in der Migrationsgesellschaft als Anspruch einer längsschnittlichen Ethnografie
Ethnicity-relevant pedagogical practices of differentiation in educational organizations: re-constructing the production of inequality in a society shaped by migration as purpose of a longitudinal ethnography
[Zeitschriftenartikel]
Abstract Der Beitrag diskutiert anhand eines ethnografischen Forschungsprojekts Potenziale und Herausforderungen re-konstruktiver Ungleichheitsforschung. Das zugrundeliegende Projekt befasst sich aus praxistheoretischer Perspektive mit der Frage, wie ethnisch codierte Bildungsungleichheit reproduziert wird. ... mehr
Der Beitrag diskutiert anhand eines ethnografischen Forschungsprojekts Potenziale und Herausforderungen re-konstruktiver Ungleichheitsforschung. Das zugrundeliegende Projekt befasst sich aus praxistheoretischer Perspektive mit der Frage, wie ethnisch codierte Bildungsungleichheit reproduziert wird. Um von situierten Unterscheidungspraktiken auf einen Ungleichheitszusammenhang schließen zu können, ist das Projekt als längsschnittliche Ethnografie angelegt. Der Beitrag zeichnet sowohl die methodologische Herausforderung des Gegenstands Unterscheidungspraktiken nach, als auch die Erarbeitung des Konzepts von ethnizitätsrelevanten Unterscheidungspraxen. Das Erkenntnispotenzial dieses Zugangs wird über die Analyse eines Datenbasierten Porträts verdeutlicht.... weniger
In this article, we discuss potentials and challenges of re-constructive inequality research on the basis of a concrete ethnographic research project. In a praxeological perspective, the project deals with the question of how educational inequalities are being reproduced. Designed as a longitudinal ... mehr
In this article, we discuss potentials and challenges of re-constructive inequality research on the basis of a concrete ethnographic research project. In a praxeological perspective, the project deals with the question of how educational inequalities are being reproduced. Designed as a longitudinal ethnography, the project aims at the interrelation of situated practices of differentiation and inequality. The research subject practices of differentiation are outlined as a specific methodological challenge. Thus, the development of the concept of ethnicityrelevant practices of differentiation is traced in this article. The potential of this approach is illustrated within the analysis of a data-based portrait.... weniger
Thesaurusschlagwörter
Ethnizität; Bildungsungleichheit; Differenz; Benachteiligung; Ethnographie; Bundesrepublik Deutschland
Klassifikation
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Migration
Freie Schlagwörter
natio-ethno-kulturelle (Mehrfach-)Zugehörigkeit; Migrationsgesellschaft; Praxistheorie; qualitative Ungleichheitsforschung
Sprache Dokument
Deutsch
Publikationsjahr
2018
Seitenangabe
S. 131-146
Zeitschriftentitel
Zeitschrift für Qualitative Forschung, 19 (2018) 1-2
Heftthema
Rekonstruktive Ungleichheitsforschung
DOI
https://doi.org/10.3224/zqf.v19i1-2.09
ISSN
2196-2146
Status
Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Lizenz
Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0