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@article{ Mummendey1985, title = {Die Selbstkonzept-Entwicklung im Erwachsenenalter in der Sicht dreier Alters-Generations-Gruppen von Lehrern}, author = {Mummendey, Hans Dieter and Albers, Gisela and Sturm, Gabriele}, journal = {Psychologie in Erziehung und Unterricht: Zeitschrift für Forschung und Praxis}, number = {2}, pages = {126-135}, volume = {32}, year = {1985}, issn = {0342-183X}, urn = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0070-bipr-31782}, abstract = {Die kognizierten Selbstkonzept-Entwicklungen von Lehrern aus drei Alters-/Generationsgruppen (25-35, 40-50, 55-65 Jahre) wurden empirisch untersucht. Bei 182 Lehrern aller Schularten wurde ein faktoriell gewonnenes Selbstratingverfahren angewendet, das sowohl die Selbsteinschätzung als auch die Beurteilung der Selbstkognitionen fremder Personen (Fremd-Selbsteinschätzung) zu den Bereichen "Allgemeines, positives, leistungsbezogenes Selbstbild", "Soziale Kontaktfähigkeit" und "Anpassung an soziale Normen" erlaubt. Die Hypothesen, dass es zu einer fortschreitenden Realbild-Idealbild-Diskrepanzreduktion im Selbstbild der Lehrer kommt, fanden nur teilweise empirische Unterstützung.}, keywords = {empirische Sozialforschung; empirical social research; Selbstbild; self-image; Einstellungsforschung; attitude research; Einstellungsänderung; attitude change; Kognition; cognition; kognitive Dissonanz; cognitive dissonance; Altersgruppe; age group; Generation; generation; Lehrer; teacher; Selbsteinschätzung; self-assessment; Fremdeinschätzung; rating; Hypothesenprüfung; hypothesis testing; Ratingskala; rating scale; Sozialpsychologie; social psychology; Fremdbild; stereotype; Erwachsenenalter; adulthood}}