dc.contributor.author | Kergel, David | de |
dc.contributor.author | Heidkamp-Kergel, Birte | de |
dc.date.accessioned | 2018-11-30T11:59:52Z | |
dc.date.available | 2018-11-30T11:59:52Z | |
dc.date.issued | 2018 | de |
dc.identifier.issn | 1433-6359 | de |
dc.identifier.uri | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/60431 | |
dc.language | de | de |
dc.subject.ddc | Bildung und Erziehung | de |
dc.subject.ddc | Education | en |
dc.subject.ddc | Sozialwissenschaften, Soziologie | de |
dc.subject.ddc | Social sciences, sociology, anthropology | en |
dc.title | Strategien für eine gender- und diversitätssensible Hochschuldidaktik | de |
dc.description.review | begutachtet (peer reviewed) | de |
dc.description.review | peer reviewed | en |
dc.source.journal | Femina Politica - Zeitschrift für feministische Politikwissenschaft | |
dc.source.volume | 27 | de |
dc.publisher.country | DEU | |
dc.source.issue | 2 | de |
dc.subject.classoz | Bildungswesen tertiärer Bereich | de |
dc.subject.classoz | University Education | en |
dc.subject.classoz | Frauen- und Geschlechterforschung | de |
dc.subject.classoz | Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies | en |
dc.subject.thesoz | Hochschuldidaktik | de |
dc.subject.thesoz | university didactics | en |
dc.subject.thesoz | Gender | de |
dc.subject.thesoz | gender | en |
dc.subject.thesoz | geschlechtsspezifische Faktoren | de |
dc.subject.thesoz | gender-specific factors | en |
dc.subject.thesoz | Gender Mainstreaming | de |
dc.subject.thesoz | gender mainstreaming | en |
dc.subject.thesoz | Hochschullehre | de |
dc.subject.thesoz | university teaching | en |
dc.subject.thesoz | Lernmethode | de |
dc.subject.thesoz | learning method | en |
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dc.rights.licence | Creative Commons - Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 | de |
dc.rights.licence | Creative Commons - Attribution-ShareAlike 4.0 | en |
ssoar.contributor.institution | Verlag Barbara Budrich | de |
internal.status | formal und inhaltlich fertig erschlossen | de |
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