Show simple item record

[journal article]

dc.contributor.authorWoldenberg, Joséde
dc.date.accessioned2018-11-07T09:25:53Z
dc.date.available2018-11-07T09:25:53Z
dc.date.issued1997de
dc.identifier.issn2448-492Xde
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/60019
dc.description.abstractSi bien las comunidades humanas forman identidades colectivas que las diferencian pero que configuran la pluralidad del género humano, razones de diversa índole alientan el surgimiento de prejuicios de unas contra otras. El racismo es una modalidad de prejuicio ideológico y cultural que considera "inferiores" a determinadas comunidades. En México, ¿existe el racismo? Más que dar respuestas definitivas, el autor ofrece tres "estampas" en las que se pueden detectar síntomas racistas: "el gringo", "lo extranjero" y "el indio". El autor destaca, de igual manera, la importancia de la educación para combatir los prejuicios racistas, entendiendo la educación como un sistema que comprende no sólo a la escuela sino también a los medios masivos de difusión.de
dc.description.abstractAlbeit human communities form differentiated collective identities that constitute the plural tile of mankind, various circunstances spur the emergence of prejudices amongst them. Racism is a modality of ideological and cultural prejudice, by which certain communities are considered "inferior". Can racism be found in Mexico? Rather than providing definitive answers, the author depicts three "image prints" where racist symptons are found: "the gringo", "made abroad", "the native indian". The author highlights the value of education against racist prejudices, understanding education as a system that comprises schools and mass media.de
dc.languageesde
dc.subject.ddcSoziale Probleme und Sozialdienstede
dc.subject.ddcSocial problems and servicesen
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.titleRacismo y educaciónde
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.journalRevista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales
dc.source.volume41de
dc.publisher.countryMISC
dc.source.issue167de
dc.subject.classozsoziale Problemede
dc.subject.classozSocial Problemsen
dc.subject.classozAllgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaftde
dc.subject.classozBasic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogicsen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-60019-2
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0de
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0en
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
dc.type.stockarticlede
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.type.documentjournal articleen
dc.source.pageinfo153-160de
internal.identifier.classoz20500
internal.identifier.classoz10601
internal.identifier.journal1272
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc360
internal.identifier.ddc370
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22201/fcpys.2448492xe.1997.167.49430de
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
dc.description.pubstatusPublished Versionen
internal.identifier.licence20
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
internal.pdf.wellformedtrue
internal.pdf.encryptedfalse


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record