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https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0168-ssoar-59472-6
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Open-Access-Kooperationen mit Verlagen: Zwischenbilanz eines Experiments im Bereich der Erziehungswissenschaft
Open Access Cooperation with Publishing Houses
Coopérations de libre accès avec les éditeurs –bilan intermédiaire d’une expérience dans le secteur pédagogique
[journal article]
Abstract Ein besonderes Merkmal von peDOCS, dem Dokumentenserver für die Erziehungswissenschaft, ist seine Akquisitionsstrategie. Um eine für die Fachwissenschaft attraktive Masse an hochwertigen und relevanten Inhalten zu gewinnen, kooperiert peDOCS mit zahlreichen erziehungswissenschaftlichen Fachverlagen.... view more
Ein besonderes Merkmal von peDOCS, dem Dokumentenserver für die Erziehungswissenschaft, ist seine Akquisitionsstrategie. Um eine für die Fachwissenschaft attraktive Masse an hochwertigen und relevanten Inhalten zu gewinnen, kooperiert peDOCS mit zahlreichen erziehungswissenschaftlichen Fachverlagen. Vor dem Hintergrund der spezifischen Bedingungen erziehungswissenschaftlicher Publikationskultur und den zumeist mittelständischen Verlagsstrukturen stellt peDOCS den Verlagen eine Reihe von Geschäftsmodellen zur Verfügung, die unter dem Motto „Service gegen Open Access“ gefasst werden können. Eingebettet in die etablierte, hoch frequentierte fachliche
Infrastruktur erreicht peDOCS eine Sichtbarkeit der Publikationen, die ein Verlag kaum erreichen kann, und findet daher bei Verlags- und Wissenschaftsakteuren gleichermaßen hohe Akzeptanz.... view less
peDOCS, the document delivery server for educational science, is distinguished by a special
acquisition strategy. In order to obtain an amount of publications that is appealing to scholars,
and thus gain high quality, relevant contents, peDOCS cooperates with many publishing houses
specialising i... view more
peDOCS, the document delivery server for educational science, is distinguished by a special
acquisition strategy. In order to obtain an amount of publications that is appealing to scholars,
and thus gain high quality, relevant contents, peDOCS cooperates with many publishing houses
specialising in educationally relevant literature. Taking the special circumstances of publishing
styles in educational science into account as well as the medium enterprise publishing structures,
peDOCS offers various business models that can be comprised under the motto „service for open
access“. Owing to its incorporation in the well-established highly frequented infrastructure of the
discipline, peDOCS can provide for a high level of visibility a publication scarcely achieves when
launched by a publishing house alone, thus it is equally well acknowledged by publishers and
scientists.... view less
Un trait distinctif de peDOCS, le serveur de documents du domaine des sciences de l’éducation,
est sa stratégie d‘acquisition. Afin de pouvoir mettre à la disposition des scientifiques un volume
appréciable de contenus relevants de qualité, peDOCS coopère avec de nombreuses maisons
d‘édition spéc... view more
Un trait distinctif de peDOCS, le serveur de documents du domaine des sciences de l’éducation,
est sa stratégie d‘acquisition. Afin de pouvoir mettre à la disposition des scientifiques un volume
appréciable de contenus relevants de qualité, peDOCS coopère avec de nombreuses maisons
d‘édition spécialisées en sciences de l’éducation. Sur le fond des conditions spécifiques de
publication pour ce domaine scientifique et tenant compte des structures d’entreprise moyenne
d’un grand nombre de maisons d’édition, peDOCS offre à celles-ci un nombre important de
« modèles économiques » à résumer sous la devise « service en échange du libre accès ». Intégré
dans une infrastructure spécialisée, bien fréquentée et déjà établie, peDOCS assure une visibilité
des publications, qu’une maison d’édition peut à peine atteindre; c’est une des raisons pour
lesquelles peDOCS jouit d’une acceptation élevée de la part des maisons d’édition ainsi que de la
part des spécialistes du domaine des sciences de l’éducation.... view less
Keywords
pedagogics; open access; publishing house; cooperation; science; technical literature; business concept; marketing; monitoring; digitalization
Classification
Information and Documentation, Libraries, Archives
Free Keywords
Repositorium; Publikationskultur; peDOCS
Document language
German
Publication Year
2010
Page/Pages
p. 386-390
Journal
B.I.T. online: Bibliothek, Information, Technologie, 13 (2010) 4
Issue topic
Open Access
ISSN
2193-4193
Status
Published Version; reviewed
Licence
Deposit Licence - No Redistribution, No Modifications