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[Zeitschriftenartikel]

dc.contributor.authorHernández, Ingridde
dc.date.accessioned2018-10-09T07:35:02Z
dc.date.available2018-10-09T07:35:02Z
dc.date.issued2004de
dc.identifier.issn2448-492Xde
dc.identifier.urihttps://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/59388
dc.description.abstractEl presente artículo tiene como propósito revisar la relación que existe entre la tolerancia y la educación y la posibilidad de inducir el aprendizaje de la misma en los niños a través de las escuelas. Así también, siendo la familia el primer centro educativo de los niños y la base de lo que marcará diversas actitudes, comportamientos, creencias y valores a lo largo de su vida, se proponen una serie de lineamientos para la inducción de conductas tolerantes en los niños a partir de la interacción familiar.de
dc.description.abstractThe aim of this article is to assess the relationship between tolerance and education, as well as the possibility to induce children in learning tolerance through schools. Family plays a crucial role in the education of their children. It is within the family circle that children learn attitudes, values and beliefs that will guide their path through life. Therefore, this article suggests a series of guidelines in order to induce tolerant behaviors in children through family interaction.de
dc.languageesde
dc.subject.ddcSociology & anthropologyen
dc.subject.ddcBildung und Erziehungde
dc.subject.ddcEducationen
dc.subject.ddcSoziologie, Anthropologiede
dc.subject.othertolerancia; educación y aprendizaje; tolerancia y niños; tolerancia y padres de familia; multiculturalismo; diversidadde
dc.titleEducar para la tolerancia: una labor en conjuntode
dc.description.reviewbegutachtet (peer reviewed)de
dc.description.reviewpeer revieweden
dc.source.journalRevista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales
dc.source.volume47de
dc.publisher.countryMISC
dc.source.issue191de
dc.subject.classozBildungs- und Erziehungssoziologiede
dc.subject.classozBasic Research, General Concepts and History of Education and Pedagogicsen
dc.subject.classozAllgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaftde
dc.subject.classozSociology of Educationen
dc.identifier.urnurn:nbn:de:0168-ssoar-59388-7
dc.rights.licenceCreative Commons - Attribution-Noncommercial-No Derivative Works 4.0en
dc.rights.licenceCreative Commons - Namensnennung, Nicht kommerz., Keine Bearbeitung 4.0de
internal.statusformal und inhaltlich fertig erschlossende
dc.type.stockarticlede
dc.type.documentjournal articleen
dc.type.documentZeitschriftenartikelde
dc.source.pageinfo161-174de
internal.identifier.classoz10208
internal.identifier.classoz10601
internal.identifier.journal1272
internal.identifier.document32
internal.identifier.ddc370
internal.identifier.ddc301
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22201/fcpys.2448492xe.2004.191.42457de
dc.description.pubstatusPublished Versionen
dc.description.pubstatusVeröffentlichungsversionde
internal.identifier.licence20
internal.identifier.pubstatus1
internal.identifier.review1
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