Economics Degrees in the French University Space: Heteronomy and Professionalization of Curricula 1970-2009

Monneau, Emmanuel

Wirtschaftswissenschaftsdiplome an französischen Hochschulen: Heteronomy und Berufsorientierung in den Lehrplänen 1970-2009
[journal article]

dc.contributor.author	Monneau, Emmanuel	de
dc.date.accessioned	2018-09-25T11:56:42Z
dc.date.available	2019-03-20T12:00:00Z
dc.date.issued	2018	de
dc.identifier.issn	0172-6404	de
dc.identifier.uri	https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/59095
dc.description.abstract	This article analyses the degree-granting economics programs offered in French universities in the period 1970-2009 from a disciplinary socio-historical approach. Archival data was compiled into a database used to map the space of these universities with the help of geometric data analysis (principal component analysis and ascending hierarchical clustering). Interpretation of the resulting space reveals a utilitarian shift in university curricula to the detriment of research, as well as a trend towards modelling studying programs on templates of professional schools. Economics instruction has become increasingly heteronomic, critical economics has been marginalized and professionalized programs are today perceived as the ‘gold standard’ of teaching.	de
dc.language	en	de
dc.subject.ddc	Wirtschaft	de
dc.subject.ddc	Economics	en
dc.subject.ddc	Geschichte	de
dc.subject.ddc	History	en
dc.subject.ddc	Bildung und Erziehung	de
dc.subject.ddc	Education	en
dc.subject.other	social history of academic disciplines; economics instruction; geometric data analysis; principal component analysis; ascending hierarchical clustering	de
dc.title	Economics Degrees in the French University Space: Heteronomy and Professionalization of Curricula 1970-2009	de
dc.title.alternative	Wirtschaftswissenschaftsdiplome an französischen Hochschulen: Heteronomy und Berufsorientierung in den Lehrplänen 1970-2009	de
dc.description.review	begutachtet (peer reviewed)	de
dc.description.review	peer reviewed	en
dc.source.journal	Historical Social Research
dc.source.volume	43	de
dc.publisher.country	DEU
dc.source.issue	3	de
dc.subject.classoz	University Education	en
dc.subject.classoz	Bildungswesen tertiärer Bereich	de
dc.subject.classoz	Social History, Historical Social Research	en
dc.subject.classoz	Sozialgeschichte, historische Sozialforschung	de
dc.subject.classoz	Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Wirtschaftswissenschaften	de
dc.subject.classoz	Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Economics	en
dc.subject.thesoz	Studiengang	de
dc.subject.thesoz	historische Entwicklung	de
dc.subject.thesoz	Wirtschaftswissenschaft	de
dc.subject.thesoz	economics	en
dc.subject.thesoz	Curriculum	de
dc.subject.thesoz	France	en
dc.subject.thesoz	Hochschulbildung	de
dc.subject.thesoz	Universität	de
dc.subject.thesoz	Professionalisierung	de
dc.subject.thesoz	university	en
dc.subject.thesoz	professionalization	en
dc.subject.thesoz	scientific discipline	en
dc.subject.thesoz	Lehrplan	de
dc.subject.thesoz	Frankreich	de
dc.subject.thesoz	syllabus	en
dc.subject.thesoz	curriculum	en
dc.subject.thesoz	historical development	en
dc.subject.thesoz	program of study	en
dc.subject.thesoz	university level of education	en
dc.subject.thesoz	Wissenschaftsdisziplin	de
dc.identifier.urn	urn:nbn:de:0168-ssoar-59095-9
dc.rights.licence	Creative Commons - Attribution 4.0	en
dc.rights.licence	Creative Commons - Namensnennung 4.0	de
ssoar.contributor.institution	GESIS	de
internal.status	formal und inhaltlich fertig erschlossen	de
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internal.identifier.thesoz	10043171
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internal.identifier.thesoz	10040791
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internal.identifier.thesoz	10046729
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internal.identifier.thesoz	10039336
internal.identifier.thesoz	10040447
internal.identifier.thesoz	10040445
dc.type.stock	article	de
dc.type.document	journal article	en
dc.type.document	Zeitschriftenartikel	de
dc.source.pageinfo	63-93	de
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dc.source.issuetopic	Economists, Politics, and Society: New Insights from Mapping Economic Practices Using Field-Analysis	en
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.12759/hsr.43.2018.3.63-93	de
dc.description.pubstatus	Published Version	en
dc.description.pubstatus	Veröffentlichungsversion	de
internal.identifier.licence	16
internal.identifier.pubstatus	1
internal.identifier.review	1
dc.subject.classhort	30300	de
dc.subject.classhort	10200	de
internal.embargo.terms	2019-03-20
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Name:: ssoar-hsr-2018-3-monneau-Econo ...
Size:: 730.8Kb
Format:: PDF

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Bildungswesen tertiärer Bereich
University Education
Lehre und Studium, Professionalisierung und Ethik, Organisationen und Verbände der Wirtschaftswissenschaften
Training, Teaching and Studying, Professional Organizations of Economics
Sozialgeschichte, historische Sozialforschung
Social History, Historical Social Research

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